精选优质文档-倾情为你奉上15将进酒教案教学目标1把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点。2引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情。3激发学生学习李白诗歌的兴趣。教学重点理解本诗中诗人情感并把握其变化。教学难点学生对诗中作者激愤的思想感情的准确把握。教学设想通过诵读与探究讨论来鉴赏作品。教学安排一课时教学过程一课文导入：同学们我们一起来研究李白的一篇作品将进酒。（板书课题）这个字“将”读什么？什么意思？劝你喝酒。将进酒原为汉乐府的曲调，即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。李白与友相会，借古题抒发自己内心的情感。人不同人喝酒的方式也不一样。即使是一个人，在不同的心情与不同的场合下也有不同。李白也是如此。例如（月下独酌）“举杯邀明月，对影成三人。”这是浅斟慢酌。（同中与幽人对酌）“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”，这是快意痛饮。那么，在我们将要学习的这首将进酒中，作者又是如何喝酒的呢？二简介背景。将进酒大约作于李白以梁园(开封)为中心的十载漫流期间,
