精选优质文档-倾情为你奉上 师说的现代意义为师之道，几千年前韩愈就早已为我们指明了方向。正所谓“师者，所以传道授业解惑也。”此一句就已点明了为师者的真正内涵。几千年后的现在，有人对韩愈的为师之道产生了怀疑，认为传道授业解惑已经不能适应当今的素质教育。然而细究现今教师的教学，其实依旧是万变不离其宗，离不开“传道授业解惑”这一本质的。剖析文章我们可以从韩愈理论的本质入手。在这篇文章里，他首先在第一段肯定从古以来，师对于任何人总是不可少的，因为人不能“生而知之”，谁也不能没有“惑”，也就是茫然不解的东西。因此，他认为“师”并不是什么特殊人物，而是一种“传道授业解惑”的人。他还认为人人都可以为师，没有社会地位或年龄的限制，只问他有没有“道”，有就可以为师，正所谓“道之所存，师之所存也”。接着在第二段，他慨叹古来的“师道”久已失传。现在一般人，既不能“无惑”，又“耻学于师”，所以越来越愚蠢。然后列举事例，论证这种“耻学于师”的风气实在是愚蠢而奇怪的。他说有一种人，即士大夫，对于儿子 “择师而教之”；但对于自己 “则耻师焉”：这就是他们的不
