《师-说》教案完美版(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上师 说教案第一课时主备人：沈金霞 使用人： 使用日期：教学目标：1、解题，了解有关“说”的文体知识 2、通过诵读让学生整体感知文本 教学重难点：通过诵读让学生整体感知文本教学方法：诵读法、讨论法 一、导入参考：1、我经历过的老师2、再给大家讲一件真实的故事。吉林油田高中有一位数学老师，他辅导的学生多次在各种数学竞赛中获奖。有一回，一个获奖学生的家长很不客气地对他说：“你应该感谢我儿子，没有他你就不会出名。”请同学们思考一下，你对这位家长的观点作何评价？（这是吉林油田高中著名的一桩“公案”，其中的是非指向不难判断。）二、解题“说”是议论文的一种。“师说”即“说师”，意思是“说说关于从师的道理”。韩愈说写这篇文章是送给他的学生李蟠（）的，其实也是针砭时弊之作。三、关于作者及古文运动的文学常识（见注示及全优设计）积累名句：1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈治学名联）