精选优质文档-倾情为你奉上平面镜成像教学反思临河六中 崔俊莲平面镜成像是人教版物理实验教材八年级上册第四章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。也是学生第一次接触一个完整的科学探究实验。本节课的重点是通过引导让学生自己能探究出平面镜成像特点，难点是平面镜成虚像的理解。一、教学效果反思：1、平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，比如“人离镜子越远，像越小”等认识。因此我在设计这节课时，先播放视频“猴子捞月亮”，激发学生的兴趣，创设探究情境，然后通过学生活动，让每一个学生“照镜子”，提出一系列问题，让学生回答，引出课题。同时将学生的答案归类，分为： “像和物大小关系”，“像和物距离关系” 为实验做出铺垫。实际教学中学生配合较好，气氛热烈，提出了备课时意想不到的问题。2、完整的将科学探究的七个环节全部运用，对本节课来说，不太现实，因此，我在教学中重点突破设计实验，进行实验，分析实验结论，评估几个环节。而设计实验中，如何比较“像和
