精选优质文档-倾情为你奉上5、手指教学设计教学目标1读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。3领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。教学重点和难点:体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法。一、联系实际,引入新课。1.师谈话:同学们,我们都有一双手,十个手指,这一双手,这十个手指,让我们学会了许多事,干了许多活。现在我们来想一想,说一说你用这双手做过哪些事情,在做这些事情时,这十个手指是怎么分工合作的。2.学生回忆生活,想一想,说一说。3.师过渡引入:关于手指,同学们想说的还真不少。是啊,手指长在每个人的上,时时看到,常常用到。著名作家、漫画家丰子恺曾经写过一篇有趣而意味深长的章手指,今天,就让我们一起来分享这篇文章吧!4.揭示板书课题,学生读课题。二、自渎课文,整体感知。1.师谈话过渡:现在请同学们认真读读课文,读时要求做到两点:(1)画出生字词,联系上下文,借助工具书和生活积累理解词语,读通课文;(2)想想课文主要讲的是什么,