精选优质文档-倾情为你奉上各位评委好！我今天说课的题目是散步。下面我将从教材分析、学生分析、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。一、 教材分析莫怀戚的散步，是人教版七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，因此在学生课前有充分预习和课后有拓展延伸练习的前提下，我将以1课时完成本课文的教学内容。散步通过记叙一家三代野外散步的小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。结合本单元的亲情主题和“学习朗读和圈点勾画”的学习要求，决定让学生在合作探究的过程中，通过朗读和品味关键语句去理解文中所包含的亲情与尊老爱幼的美德。二、 学生分析七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，不再喜欢被动接受知识，而且通过风筝和羚羊木雕的课文学习，学生已经掌握了一定的阅读感悟方法。因此，决定在教学中采用自主、合作、探究的方式，以学生自主学习为主。但是，如今许多作为独生子女的初一学生无法深刻体会到亲情的可贵，反而由于社会上许多不良因素的影响，没有形成正确的家庭道德伦理准则。因此，需要老师引导学生理解课文的情感
