精选优质文档-倾情为你奉上第四单元第 16 课授课时间第 8 周课 题洛阳诗韵课 型新授教学目标1、理清文章思路，把握文意，从整体上认识洛阳。2、理解重点语句的含义。3、理解作者对洛阳、对传统文化的感情。教学重点1、理清文章思路，从整体上认识洛阳。2、理解重点语句的含义。教学难点理解作者对洛阳、对传统文化的感情。课时安排2课时第 1 课 时教 学 过 程效果与反思一、导入中华历史源远流长，一脉相承，中华文明博大精深，异彩纷呈。在上下五千年的历史进程中，中华民族所创造的无数辉煌与成就，至今令人赞叹不已。一位女作家在对一座古城的寻访过程中，感受到了诗一般的韵律，这座古城令她如临仙境、如品诗韵，使她魂牵梦绕，于是思如泉涌，为我们写下了一首不是诗的“诗”。这就是女作家叶文玲为我们献上的抒情散文洛阳诗韵。二、解题1、洛阳：原名雒邑，为西周时周成王所建，前770年，周平王迁都洛邑，战国时改名洛阳，因在洛水之北而得名。以后又有东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐
