精选优质文档-倾情为你奉上有多少名观众教学设计【教学目标】1.知识与技能结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。2.过程与方法在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。3.情感态度与价值观在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。【教学重点】借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。【教学难点】教学难点：能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。【教学方法】启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、比较法。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】（一）观图激趣、导入新课。1.师：同学们，你喜欢看体育比赛吗？你到过体育场看球吗？（出示课件第二张）这就是一个体育场。这个体育场好大呀！你估计一下，这个体育场能容纳多少观众呢？小组讨论，说说你是怎样估算的？小组汇报，指名说。师：那你的估算方法好不好呢？这节课我们就来学习有多少名观众。学习了这节
