精选优质文档-倾情为你奉上最后的常春藤叶说课稿教学目标：1、 理解小说的结构艺术（重点）2、 感悟小说的内涵弘扬人性美（难点）教学过程：1、 导入一片普通的叶子，会有怎样神奇的魅力？今天就让我们一起来学习欧亨利的小说最后的常春藤叶，品味一片叶子背后的生命力量和人性之美板书课题2、 明确教学目标3、 初读课文，整体感知大家都做过预习了小说一共涉及到几个主要人物？三个，分别是琼珊、苏艾和贝尔曼他们三个是住在同一栋楼上的画家四天时间，三个穷艺术家，发生了一段感人的故事琼珊经历了从濒临死亡到活过来的挣扎，而贝尔曼则是从生走向了死串连起这些情节的是这最后的常春藤叶，它起着情节线索的作用板书4、 细读课文，分析环境描写的作用文中多次写到了常春藤叶，让我们仔细地阅读小说，找出描写常春藤叶的语句，看看每次的描写起到了怎样的作用? (1) 第一次描写在小说的1828段，苏艾听到了琼珊的计数，发现了她对常春藤叶子的关注请一位同学起来给大家读一读第18自然段，在这个同学读的过程中，请其它同学画出段
