精选优质文档-倾情为你奉上比较过氧化氢在不同条件下的分解高中生物教学设计一、版本：人教版 高中生物必修1 二、设计内容：第5章 细胞的能量供应和利用 第1节 降低化学反应活化能的酶（第1课时）三、设计理念根据新课程理念，高中生物重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物科学素养，使学生由以前的“学会”到“想学”再到“会学”。本节课以“引导探究”科学发现的过程来学习的发现式教学法为设计理念。该教学法以问题解决为中心的学习方式。它不仅重视知识的获取，而且更加重视学生获取知识的过程及方法，更加突出地培养学生的学习能力。在问题的推动下、在教师的引导下，学生学得主动，学得积极，真正体现了“教为主导，学为主体”的思想。 四、教材分析1地位和作用 “降低化学反应活化能的酶” 第1课时酶的作用，主要探讨酶在细胞代谢中的作用。该内容以第4章第3节物质的跨膜运输方式中的主动运输需要消耗能量以及初中生物学“消化”为基础，通过探究实验理解酶在细胞代谢中的作用。同时学习本节利于“细胞呼吸”和“光合作用”的学习。 2教
