精选优质文档-倾情为你奉上激发学生主动参与，提高课堂教学实效比较分数的大小说课稿清远市佛冈县振兴小学 周韶芳各位领导、各位老师：大家好！今天，我说课的内容是北师大版小学数学三年级下册第五单元分数的认识中的第三课时比较分数的大小。下面我将从以下几个方面进行说课：一、说教材分析二、说学情分析三、说教法学法四、说教学准备五、说教学过程六、说板书设计一、说教材分析根据课标的要求，分数被安排在两个学段中进行学习。本单元学习的内容是初步认识分数，而五年级的教材学习中将比较系统地认识分数。比较分数的大小是在学完分一分（一）和（二），学生对分数的意义有了初步认识之后进一步学习的，旨在进一步理解分数的意义，学会比较分数大小的方法。根据对教材的理解，我拟定了以下的目标：知识与技能目标：结合具体情境与直观操作，掌握分母相同和分子是1的分数大小的比较方法。 过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动获得比较分数大小的方法，经历从特殊到一般的认识发展过程，感受解决问题方法的多样化。 情感与态度目标：在学习活动中
