《热爱生命》-(人教版高一必修四教案教学设计)(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上热爱生命 (人教版高一必修四教案教学设计) 教学目标 1.理清三篇文章的思路，概括文章的主旨 2、引导学生在整体把握文章的基础上，理解具有哲理的语句 3、体会用形象化语言阐释抽象道理的写法 教学重难点： 1、理解蒙田对“热爱生命”的理解 2、理解帕斯卡尔“人是一根能思想的苇草”的比喻及对人生的意义 3、理解信条对人生作用 教学安排：1课时 教学过程： 一、导入 播放音乐，怒放的生命 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。-米歇潘 每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 -肖伯纳 盛年不重来，一日难再晨。 -陶潜 对于生命这一话