第16课 北魏孝文帝的改革 七年级历史上册 4.16 北魏孝文帝 的改革同课异构课件 川教版-川教 级上册历史课件一、背景 1.少数民族内迁: (1)分布格局:形成了汉族主要居住在_、少数民族_ 的格局。 (2)内迁概况。 从东汉末年起,_、鲜卑、_、羯、羌等少数民族纷纷内迁。 内迁的少数民族中,以_的影响最大。 中原地区 散居边地 匈奴 氐 鲜卑族拓跋部 七年级历史上册 4.16 北魏孝文帝 的改革同课异构课件 川教版-川教 级上册历史课件2.北魏统一北方后,_的趋势明显增强。 3.鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民,激化了社会矛盾。 4._面临着危机。 民族融合 北魏政权 七年级历史上册 4.16 北魏孝文帝 的改革同课异构课件 川教版-川教 级上册历史课件二、内容 1.制度变革:借鉴_的政治制度和经济制度,实施一系列新的制度, 加强对经济和官吏的管理。 2.迁移都城:_年,孝文帝把都城从平城迁至_。 3.汉化政策: (1)改用汉姓,孝文帝把自己的姓名由拓跋宏改为_。 (2)改穿_、与汉族通婚、学说汉语。 (3)完善_制度,系统学习汉族文化。 汉族 494 洛阳 元宏 汉服 学校教育
