六年级上语文课外阅读专项训练四含答案.docx

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1、六年级(上)语文课外阅读专项训练(四)联系实际,深入思考,理解文章内容班级: 姓名: 一、阅读专项训练。屎壳郎出国1978 年我国与澳大利亚签订了一项贸易协定,由我国向澳大利亚大量出口屎壳郎,这多么有趣呀!澳大利亚为什么要买我国的屎壳郎呢?原来,澳大利亚是一个畜牧业十分发达的国家。无边无际的草原上,数以亿万计的牛羊每天要排出几亿堆粪便。牛羊的粪便长期堆积,导致牧草被毁,环境被污染。澳大利亚买我国的屎壳郎,正是为了解决这一难题。 屎壳郎是草原的“清道夫”,它们在草原上把大堆的粪便做成一个又一个粪球,又挖出泥土把粪球推入地下,然后在粪球里产下自己的卵。这些粪球在发酵发热的过程中孵化出了幼虫,为幼虫

2、提供了养料,同时也为草原清除了垃圾,为牧草施了肥。正是这些屎壳郎的劳动疏松了土壤,促进了牧草生长,使大自然恢复了和谐,使草原恢复了生机,因此,澳大利亚繁荣的畜牧业还有我国的屎壳郎一份功劳呢! 1、澳大利亚购买我国的屎壳郎是想解决 的难题。屎壳郎能解决这个难题是因为 2、在日常生活中,听到屎壳郎这个名字,我们可能会感觉 ;读了短文后,我们会感觉 。这让我们想起鹿和狼的故事中的一句话: 3、查资料,了解还有哪些动物有与屎壳郎类似的功能,能够清理地球上的废物、垃圾,发挥着“地球清道夫”的作用,写出两个: 、 。 二、阅读综合训练。狼毒草的启示毒草,是一种生长在草原上的毒性很大的野草,羊吃了之后轻者大

3、病一场,影响成长,重者不治而亡。所以,牧民对狼毒草恨之入骨,想尽办法要除尽它们。可是,在偌大的一个草场里,即使集中人力进行搜索拔除,也只能是收效甚微,缓不济急。于是,人们寄希望于除草剂。但是狼毒草在草原上呈星点分布,广喷遍施除草剂,肯定是得不偿失的。 那么如何除掉狼毒草这一害呢?开始,科学家一时半会儿找不到一个妥当的解决办法,而放弃终归不是办法。渐渐地,通过研究,科学家对这种剧毒草有了更进一步的发现狼毒草的蛋白质含量奇高。如此富含蛋白质的草,正是牧羊再理想不过的食草。科学家找到了解决难题的钥匙,不一定非要灭除狼毒草,而是可以加以利用。本着这一思路,科学家很快研制成功了一种药剂,注射到羊身上,可

4、使羊吃到狼毒草后自行解毒,不再中毒,同时又保留了狼毒草高蛋白的营养价值,起到快速育肥牧羊的作用。就这样,一道科学难题被攻破了,狼毒草从此给牧民带来了可观的经济效益.细想起来,这个难题的解决是如此奇妙。其解决之道在于科学家并没有一味地采取消除不利这一定式思维,而是开阔思路,掉头转弯,运用了与减法思维相对的加法思维加以解决。 其实任何不利都蕴含着有利的一面,任何难题都蕴含着巧妙的解决之道,这就要看我们能不能转变思路,像科学家不再执意灭除狼毒草而将它变害为宝加以善用那样,运用加法去解决问题。为人也好,做事也好,处世也罢,多运用这种加法思维,定会取得利人利己的双赢局面。1、“可是,在偌大的一个草场里,

5、即使集中人力进行搜索拔除,也只能是收效甚微,缓不济急。”这句话中的“缓”指的是 ,“急”指的是 。“济”在字典中的解释有:过河,渡;救,救济帮助,补益。“济”在“缓不济急”中的意思是 ,这个词语在这句话里的意思是 2、第段在文中的作用是 。3、牧民想消灭狼毒草是因为 ,人们想到的 、等办法都无济于事,最后科学家之这样解决了问题: 。4、这篇短文说明的主要道理是( )。A看待事物,不仅要看到它不好的面,还要看到它有益的面,想办法利用它好的面为人类造福 B只要我们认真思考,不懈地追求,就一定能够找到解决问题的方法,为人类造福C任何一种有毒的物质,都可以通过不同的方法,让它变成无毒的东西,只是看我们

6、能不能找到这种方法5、像这种转变思路解决问题的事例,生活中也有许多。比如,我们可以把一些东西变废为宝。请根据图片,按照短文“先提出问题再解决问题”的思路写一写把其中一个废品变废为宝的过程。三、阅读芳草园。种树老人种树老人什么东西都没有留下,只留下一片树林。种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,临死的时候对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘上创个坑,把我理在树林里,千万不要用什么棺材。”老人从不种娇贵的树,只种杨树、柳树、榆树、枣树等北方平凡易活的树,种那种插个枝就能长大,戳个桩就会发芽,对大自然要求极少的树。老人对树像对自己的孩子,从来都舍不得级坏,哪怕自己住的棚子没有一根枝条,哪怕自己吃不上

7、饭,生不起火,也没有毁过一棵树,老人对自己的树还有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦 村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道他不是;村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道他不是。直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:“这些树至少值百十万呢”人们才都说老人最精明了,于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。老人的树成材了。人们说老人要盖小楼,要买汽车

8、,要娶东村五十多岁的寡妇了但老人仍然住在自己的上棚里,领着走不动的老黄狗转来转去,直到,直到老人死去。来年春天,老人的坟上长出一棵树,矮小但很粗壮。人们都说,那是种树老人。 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。 1、老人表示死后不要棺材是因为他( )。 A没钱买 B.一辈子勤俭死后也要节约 C.怕别人砍树为他做棺材 2、村里人说老人是“傻子”“疯子”的原因是说 ,老人“精明”的原因是 3、下面不能表现种树老人精神品质的一项是( )。 A.一辈子没有结婚,也没有孩子 B.“把我埋在树林里,千万不要用什么档材”C.老人对树像对自己的孩子D.哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的

9、斧子,自己的大黄狗,把树保护起来4、老人留下的树林是什么样的呢?展开想象,写一写。六年级(上)语文课外阅读专项训练(四)参考答案联系实际,深入思考,理解文章内容班级: 姓名: 一、阅读专项训练。屎壳郎出国1978 年我国与澳大利亚签订了一项贸易协定,由我国向澳大利亚大量出口屎壳郎,这多么有趣呀!澳大利亚为什么要买我国的屎壳郎呢?原来,澳大利亚是一个畜牧业十分发达的国家。无边无际的草原上,数以亿万计的牛羊每天要排出几亿堆粪便。牛羊的粪便长期堆积,导致牧草被毁,环境被污染。澳大利亚买我国的屎壳郎,正是为了解决这一难题。 屎壳郎是草原的“清道夫”,它们在草原上把大堆的粪便做成一个又一个粪球,又挖出泥

10、土把粪球推入地下,然后在粪球里产下自己的卵。这些粪球在发酵发热的过程中孵化出了幼虫,为幼虫提供了养料,同时也为草原清除了垃圾,为牧草施了肥。正是这些屎壳郎的劳动疏松了土壤,促进了牧草生长,使大自然恢复了和谐,使草原恢复了生机,因此,澳大利亚繁荣的畜牧业还有我国的屎壳郎一份功劳呢! 1、澳大利亚购买我国的屎壳郎是想解决 牛羊的粪便长期堆积,污染了环境 的难题。屎壳郎能解决这个难题是因为 它们把大堆的粪便做成粪球,把粪球推入地下,既为草原清除了垃圾,又为牧草施了肥 。 2、在日常生活中,听到屎壳郎这个名字,我们可能会感觉 很恶心 ;读了短文后,我们会感觉 屎壳郎对人类有益,它们的功劳不容抹杀 。这

11、让我们想起鹿和狼的故事中的一句话: 仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。 3、查资料,了解还有哪些动物有与屎壳郎类似的功能,能够清理地球上的废物、垃圾,发挥着“地球清道夫”的作用,写出两个: 海洋清道夫海鸥 、 地面清道夫 乌鸦 。 二、阅读综合训练。狼毒草的启示毒草,是一种生长在草原上的毒性很大的野草,羊吃了之后轻者大病一场,影响成长,重者不治而亡。所以,牧民对狼毒草恨之入骨,想尽办法要除尽它们。可是,在偌大的一个草场里,即使集中人力进行搜索拔除,也只能是收效甚微,缓不济急。于是,人们寄希望于除草剂。但是狼毒草在草原上呈星点分布,广喷遍施除草剂,肯定是得不偿

12、失的。 那么如何除掉狼毒草这一害呢?开始,科学家一时半会儿找不到一个妥当的解决办法,而放弃终归不是办法。渐渐地,通过研究,科学家对这种剧毒草有了更进一步的发现狼毒草的蛋白质含量奇高。如此富含蛋白质的草,正是牧羊再理想不过的食草。科学家找到了解决难题的钥匙,不一定非要灭除狼毒草,而是可以加以利用。本着这一思路,科学家很快研制成功了一种药剂,注射到羊身上,可使羊吃到狼毒草后自行解毒,不再中毒,同时又保留了狼毒草高蛋白的营养价值,起到快速育肥牧羊的作用。就这样,一道科学难题被攻破了,狼毒草从此给牧民带来了可观的经济效益.细想起来,这个难题的解决是如此奇妙。其解决之道在于科学家并没有一味地采取消除不利

13、这一定式思维,而是开阔思路,掉头转弯,运用了与减法思维相对的加法思维加以解决。 其实任何不利都蕴含着有利的一面,任何难题都蕴含着巧妙的解决之道,这就要看我们能不能转变思路,像科学家不再执意灭除狼毒草而将它变害为宝加以善用那样,运用加法去解决问题。为人也好,做事也好,处世也罢,多运用这种加法思维,定会取得利人利己的双赢局面。1、“可是,在偌大的一个草场里,即使集中人力进行搜索拔除,也只能是收效甚微,缓不济急。”这句话中的“缓”指的是 人工拔除狼毒草 ,“急”指的是 除尽狼毒草 。“济”在字典中的解释有:过河,渡;救,救济帮助,补益。“济”在“缓不济急”中的意思是 ,这个词语在这句话里的意思是 人

14、工拔除狼毒草太慢,不能满足人们急于清除狼毒草的迫切愿望 2、第段在文中的作用是 承上启下 。3、牧民想消灭狼毒草是因为 羊吃了狼毒草轻者影响成长,重者不治而亡 ,人们想到的 人工拔除 、喷除草剂 等办法都无济于事,最后科学家之这样解决了问题: 研制成功一种药剂,注射到羊身上,使羊吃了狼毒草后可以自行解毒 。4、这篇短文说明的主要道理是( A )。A看待事物,不仅要看到它不好的面,还要看到它有益的面,想办法利用它好的面为人类造福 B只要我们认真思考,不懈地追求,就一定能够找到解决问题的方法,为人类造福C任何一种有毒的物质,都可以通过不同的方法,让它变成无毒的东西,只是看我们能不能找到这种方法5、

15、像这种转变思路解决问题的事例,生活中也有许多。比如,我们可以把一些东西变废为宝。请根据图片,按照短文“先提出问题再解决问题”的思路写一写把其中一个废品变废为宝的过程。我们喝完饮料后的易拉罐,放在家里很乱;扔到垃圾桶中,如果不分类处理会对土壤造成污染。怎么解决这个问题呢? 我想到了一个办法:把易拉罐的上部和底部剪去,然后把罐身做成镂空的,这样就做成了台灯罩。也可以用易拉罐做一个花盆,制成盆景,这样既解决了环境污染问题,又让家里更漂亮、更温馨了。 三、阅读芳草园。种树老人种树老人什么东西都没有留下,只留下一片树林。种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,临死的时候对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘

16、上创个坑,把我理在树林里,千万不要用什么棺材。”老人从不种娇贵的树,只种杨树、柳树、榆树、枣树等北方平凡易活的树,种那种插个枝就能长大,戳个桩就会发芽,对大自然要求极少的树。老人对树像对自己的孩子,从来都舍不得级坏,哪怕自己住的棚子没有一根枝条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树,老人对自己的树还有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦 村里人都说老人是

17、个傻子,只有老黄狗知道他不是;村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道他不是。直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:“这些树至少值百十万呢”人们才都说老人最精明了,于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。老人的树成材了。人们说老人要盖小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇了但老人仍然住在自己的上棚里,领着走不动的老黄狗转来转去,直到,直到老人死去。来年春天,老人的坟上长出一棵树,矮小但很粗壮。人们都说,那是种树老人。 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。 1、老人表示死后不要棺材是因为他( C )。 A没钱买 B.一辈子勤俭死后也要节约 C.怕别人砍树为他做棺材 2、村里人说老人

18、是“傻子”“疯子”的原因是说 老人只知道种树、护树,不知道享受 ,老人“精明”的原因是 老人的树林至少值百十万 3、下面不能表现种树老人精神品质的一项是( A )。 A.一辈子没有结婚,也没有孩子 B.“把我埋在树林里,千万不要用什么档材”C.老人对树像对自己的孩子D.哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来4、老人留下的树林是什么样的呢?展开想象,写一写。春风吹来,河岸上的柳树率先冒出了新芽,和早起的燕子调皮地打着招呼,远远望去,柳树满头珠翠,绿得像烟像雾。杨树也不甘示弱,几天工夫,叶子就迅速展开,像一把把小扇子在风中摇摆,恨不得连天空都染绿。榆钱一嘟噜一嘟噜的,把枝条都压弯了。松鼠在树枝上跳来跳去,喜鹊、乌鸦比邻而居还有什么地方比这里更像天堂呢?

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