精选优质文档-倾情为你奉上草原风情教案学 科历史与社会授课教师王丽课 题草原风情教材分析草原风情是人教版初中历史与社会七年上册第四单元各具特色的区域生活，第四课草原人家中的第三课时。这节内容是区域生活的一个典型代表，而且是中国区域范围内的。在此之前，学生们已经学习了现代化的大牧场和海拔最高的牧区，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。它起到承上启下的作用，更能使学生深刻地理解和感受“一方水土养一方人”。本课案例分别侧重于草原的生产和文化两个方面，在知识和能力方面要求学生能从地图中获取有用的信息，描述自然环境的基本特征，感受草原生活，了解草原生活的特点，初步学会从不同的角度理解大草原生活与草原自然环境之间的联系。通过探究蒙古大草原自然环境和牧民生产、生活之间的联系，能举一反三地剖析其它类似案例。在情感上通过大草原的自然风光和独特的草原文化，感受牧民对草原的热爱之情。学生分析由于大多数七年学生对内蒙古草原有认知，已有一定的知识基础和经验积累，教学上可以侧重内蒙古草原风情形成的原因组织教学，对内蒙古草原的独特风情进行探
