《阿基米德原理》的教学说课设计(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上阿基米德原理说课稿一、 说学情:我所教的学生叫张佳楠,是个异常活泼,聪明且善于观察生活孩子,但是对于学习缺乏浓厚的兴趣,认为知识过于的枯燥无味。可以从物理在生活中的体现,物理小故事等角度引导孩子进入物理的殿堂,在授课的过程中,激发孩子对于物理现象的思考,如何验证孩子的想法,在愉快的氛围中学习物理。二、说教材:(1)说教材的地位和作用:阿基米德原理这一章是苏教版物理八册下第十章第四节的内容,这节课是“浮力”这一章的核心内容,在中考中也常常结合其他知识点,考察学生的综合能力。阿基米德原理是通过实验来研究浮力规律,所以这节课又是通过学生自主探究、经历科学探究过程、培养各种能力的好素材。(2)说教材的目标的确立:1、知识目标:知道阿基米德原理,并能解决简单的实际问题。2、能力目标:通过猜想、设计、实验、分析,增强学生探究分析的能力。3、情感、态度和文化意识目标:培养与他人合作的精神,认识交流和合作的重要性。培养学生对研究物理学的兴趣,激发他们对科学对直理的追求和热爱。(3)说重点、难点的确立以及其依据:根

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