精选优质文档-倾情为你奉上隋宫教学设计李商隐的隋宫原诗。紫泉宫殿锁烟霞,欲取芜城作帝家。玉玺不缘归日角,锦帆应是到天涯。于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦。地下若逢陈后主,岂宜重问后庭花。我提前十五分钟走进合堂教室,熟悉一下。我估摸上课铃快响还没响的时候,抛出一个谜语。“上面有半边,下面有半边,中间空半边,左面除去半边,最后还剩下半边。请同学们打一个字。”学生活跃起来。有学生举手,他说:“是片字,一片的片字。”我问他如果是个“片”字,如何解释谜面。他脸红了,答不上来。又有同学说是“卡”字,也有的说是“尖”字,同样不能解释谜面。我又读了一遍谜面,我把“有”“空”“除”“还”字音读得特别重,并进一步解释“上面是有字的半边”。有的学生已经开窍,一男生脱口而出是“随便”的“随”字。我让他走到台上来,在黑板上写出这个字,并进行解释。结果,在我的指导下,他写成“隨”字,然后,我问他:“这是个什么字?”学生答不上来。我就说:“这就是随便的随字呀,不过是繁体。”全班同学恍然。我接着说:“我最喜欢这个字。这个