精选优质文档-倾情为你奉上隋宫教学设计李商隐的隋宫原诗。紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。我提前十五分钟走进合堂教室，熟悉一下。我估摸上课铃快响还没响的时候，抛出一个谜语。“上面有半边，下面有半边，中间空半边，左面除去半边，最后还剩下半边。请同学们打一个字。”学生活跃起来。有学生举手，他说：“是片字，一片的片字。”我问他如果是个“片”字，如何解释谜面。他脸红了，答不上来。又有同学说是“卡”字，也有的说是“尖”字，同样不能解释谜面。我又读了一遍谜面，我把“有”“空”“除”“还”字音读得特别重，并进一步解释“上面是有字的半边”。有的学生已经开窍，一男生脱口而出是“随便”的“随”字。我让他走到台上来，在黑板上写出这个字，并进行解释。结果，在我的指导下，他写成“隨”字，然后，我问他：“这是个什么字？”学生答不上来。我就说：“这就是随便的随字呀，不过是繁体。”全班同学恍然。我接着说：“我最喜欢这个字。这个
