精选优质文档-倾情为你奉上陋室铭评课稿胡彦军各位老师:大家好! 大家都知道,文言文的教学大多采用串讲的方式。一句一句，手把手的把字词翻译给学生，希望通过这样使学生课文中存在的疑惑得到解决，但王老师屏弃串讲的模式，贯彻新课标，采用新的教学方法，相信学生的学习能力，让他们自主学习，充当学习的主人：自行解决课文中的字词句的疑惑；加强朗读的训练，进行各种方式的朗读训练；把字词翻译权交给学生。学生对此很有兴趣，感觉自己得到自主学习的权利，积极性较高。本节课对文章的挖掘与拓展较深，充分利用了各种教学资源（包括学生）。一环紧扣一环重视学生自主学习，师生关系和谐。通过听王老师的课,我有如下感受;一、通过创设情景，来提高课堂教学的趣味性王老师导入时采用了一篇网上流传的，学生喜闻乐见的教室铭，这样学生的积极性一下就调动起来了。从而也明白了铭的含义。通过读来理解感受全文，提高语文课堂教学的有效性二、在整个教学过程中，教师始终把读与练结合在一起。学生在理解课文内容的同时，化知识为能力。具体情况：学生朗读方面，王老师引导学生采用轮读、个别读、听读、小组读
