1、1四年级科学复习题 第一单元1、天气（ 不断）在发生变化，它影响着我们的（ 活动） ，也影响着地球上所有（生物） 。2、 （ 云量） 、 （降水量） 、 （风 ） 、 （气温 ）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。 3、 （ 天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（晴 ） 、 （ 多云 ） 、 （ 阴 ） 、 （小雨 ） 。4、测量气温要选择（ 室外阴凉通风）的地方。通常情况下，一天中（14时）的气温最高。5、风向是指风（ 吹来 ）的方向。由北向南吹来的是（北风 ） ，由西南向东北吹来的是（西南风 ） 。当红旗飘向东南时，吹的是（ 西北风 ） 。6、风向可以用
2、（ 风向标 ）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（ 西北 ）风。7、我们可以用（ 8 个 ）方位来描述风向。8、 （风速）是以风每秒行进多少米来计算的。 （ 风速仪 ）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13 ）个等级。9、降水的形式很多，常见的有（ 雨、雪、冰雹 ）等。10、 （ 雨量器 ）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（ 24 小时 ）的降水量确定下雨等级。如 1025 毫米是（ 中雨 ） ，50100 毫米是（暴雨） ，小于（10 毫米）是小雨。 11、 （云 ）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（ 冰晶）组成的。通常把云分成（
3、积云） 、 （层云） 、 （卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云） ，看上去像棉花堆一样的云叫（积云卷云 ） ，纤细的雨状云是（卷云 ） 。12、人们根据雨量的多少区分（ 小雨 ） 、 （中雨） 、 （大雨） 。当天空中的云量不超过四分之一是（ 晴） ，云量不超过四分之三是（多云） ，阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.13、天气指的是我们居住的地区在某个时间的（天气状况） 。214、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。15、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。16、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天
4、气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。17、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。18、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。19、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。20、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。21、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。22、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。23、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速
5、记为 13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。24、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。25、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。26、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多 信息。27、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成 4 份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云天空中所占的多少进行区分。28、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。29、靠
6、近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就3是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。30、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。31、纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。32、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。二、判断1、通常情况下，午后的气温最高。 （ 对 ） 2、从东南方吹向西北方的是西北风。 （ 错 ）3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。 （ 错 ） 4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。 （ 对 ）5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。 （ 错 ）6、气象学家常把
7、风速分成 12 个等级。 （ 错 ） 7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。 （ 对 ）8、同一时间，任何地方的温度是一样的。 （ 错 ） 9、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。 （ 对 ） 10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。 （ 错 ）11、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。 ( 对 ) 12、今天下了中雨，我知道降水量在 2550 毫米之间。 （错） 13、晴天的时候，天空中是没有云的。 （ 错 ） 14、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。 （ 对 ） 15、风向标的箭头指向北就是北风。 （ 对 ） 第二单
8、元1、过滤时，漏斗下端的管口要（ 碰到 ）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（ 低于 ）滤纸的边缘。2、溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（ 颗粒 ） ， （ 均匀 ）的分布4在水中，不能用（过滤 ）或（ 沉淀 ）的方法分离。 3、胶水放入水中，开始（ 沉入水底 ） ，经过充分搅拌，会（ 均匀分布在水中 ） ，因此，胶水（ 能溶解在水中 ） 。4、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上 ） ，说明食用油（ 不能溶解在水中） ，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（ 均匀分布在液体中） ，这说明（食用油能溶解在洗洁精里 ） 。5、不同物质在水中的溶解能力是（ 不同的 ） ，食盐的溶解
9、能力比小苏打（强 ） 。6、物质在水中的溶解速度跟（水温 ） 、 （ 表面积的大小 ） 、 （ 是否搅拌 ）有关。 7、汽水中的气体是通过（加压 ）或（ 化学方法 ）溶解的。8、水能溶解（食盐 ） 、 （ 小苏打 ） ，还能少量的溶解（氧气 ） 、 （ 二氧化碳） 。9、水中的动植物是靠溶解在水中的（ 氧气 ）呼吸的。10、物质在水中的溶解是有一定（ 限度 ）的，如 100 毫升水大约能溶解（ 36 ）克食盐。 11、溶解在水里的食盐可以用（ 加热蒸发）的方法进行分离，12、酒精灯的火焰分为（外焰 ） 、 （ 内焰 ） 、 （ 焰心 ）三个部分， （ 外焰 ）的温度最高， （焰心）的温度最低，
10、我们用酒精灯的（外焰 ）进行加热。13、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加清水）的方法让它溶解。13、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。14、做过滤实验时，要注意“两低” 。两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。15、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。16、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。17、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管5口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气
11、泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。18、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。19、切碎（弄得小些） 、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。20、一杯水（100 毫升）大约能溶解 36 克食盐。21、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。22、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。23、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，
12、绝对禁止用嘴吹灭火！24、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。25、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。二、判断1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。 （ 错 ）2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。 （ 错 ）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 （ 错 ）4、空气不能在水中溶解。 （错 ）5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 （ 错 ）6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的一定溶解的快。 （ 对 ） 7、我们可以用过滤的
13、方法把溶解在水里的食盐分离出来。 （ 错 ）8、食糖在水中溶解后，中间的地方最甜。 （ 错 ） 9、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。 （ 错 ） 10、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。 （ 错 ） 611、溶解就是放入水中的物质完全与水混合，水中没有沉淀物。 （ 错 ） 12、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。 （ 对 ） 13、所有液体都可以溶解在水中。 （ 错 ）14、酒精灯温度最高的是焰心部分。 （ 错 ）15、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。 （ 错 ）16、石棉网的作用是让物体加热的更快。 （ 错
14、） 17、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 （ 错 ）18、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。 （ 对 ）19、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。 （ 对 ）20、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。 （ 错 ） 7第三单元1、音叉是一种（发声 ）仪器，用来调试乐器和测试（音高 ） 。 2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（ 往返 ）运动，这个物质就是一个（ 发声体 ）的物体。声音是由物体（ 振动 ）而产生的。3、声音以（ 波 ）的形式传播，当（声波 ）遇到物体时，会使物体产生（ 振动 ） ，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播
15、到另一个地方的。4、 （鼓膜 ）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。5、声音的强弱可以用（ 音量 ）来描述，它的单位是（ 分贝 ） 。声音的高低可以用（ 音高 ）来描述，它的单位是（ 赫兹 ） 。6、物体振动幅度越大，声音越（ 强 ） ，振动幅度越小，声音越（ 弱 ） 。7、物体振动越快，声音越（ 高 ） ，振动越慢，声音越（ 低 ） 。8、声音能在（固体） 、 （ 液体 ） 、 （ 气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（ 不同 ） ，声音不能在（ 真空 ）中传播。9、 （ 空气 ）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（ 空气 ） ，所以两个人相隔不远，也不能互相通话。 10、
16、耳朵是我们的（听觉器官） ，能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜 ） 。11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高） ，拉得松，声音（低 ） ；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强） ，轻轻拨，声音（ 弱 ） 。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（低 ） 。13、用相同的力拨动伸出桌面 4 厘米和 8 厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（ 高 ） ，伸出桌面长，听到声音（低 ） ；把钢尺伸出桌面 8 厘米，轻轻拨动时声音（弱 ） ，用力拨动时声音（ 强 ） 。1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。
17、2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？8答：弦的粗细。3、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。4、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。5、振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。6、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。概念：1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，大的音叉发出
18、的声音低。2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝。4、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远
19、，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。8、鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。9、减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。10、不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。
20、（二） 1耳廓可以放大声音。 （ 对 ）2耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（错 ）3噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。 （ 错 ）4、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 （ 对 ）5、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。 （ 对） 6、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。 （ 对 ）7、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。 （ 错 ）8、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 （ 对）99、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。 （对 ）10、雷声是通过雨水的振动
21、传到我们耳朵里的。 （ 错 ）11、物体发出声音的大小是可以控制的。 （ 对 ） 12、能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。 （ 错 ）13、物体振动幅度越大，声音越高。 （ 错 ） 14、声音的高低与物体振动的快慢有关系。 （ 对 ） 15、声音可以向四面八方传播。 （ 对 ）第四单元1、从外形上看，人的身体一般可以分（头） 、 （颈） 、 （躯干） 、 （ 四肢）四个部分。 2、我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼） ，它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官） ，使我们能进行（各种各样的活动） 。 3、骨骼与（肌肉） 、 （关节 ）协调工作，我们才能运动。4、人的呼吸实际上是在进行着
22、（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳） 。呼出的气体和吸入的气体相比， （氧气）减少了， （二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。 5、人体需要的氧气由（肺 ）吸入后进入（血液） ，再由（心脏 ）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。 6、人的呼吸器官有（鼻腔 ） 、 （气管） 、 （支气管） 、 （肺）等。7、心脏的心肌收缩，血液（ 离开 ）心脏，心肌舒张，血液（回到 ）心脏。8、人体的消化器官主要有（ 口腔） 、 （食道） 、 （胃） 、 （小肠） 、 （ 大肠 ） 。9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。 10、牙齿是我们身体重要的（消化
23、工具） ，我们的牙齿可分为（门齿） 、 （犬齿） 、 （臼齿）三类。11、人的一切活动需要身体（各个器官）的协同工作才能完成，如身体的肢体活动由（骨骼） 、 （肌肉 ） 、 （关节 ）共同完成，运动过程中要消耗大量（氧气） ，心脏需要向全身输送更多（血液 ） ，需要的能量来自（人体）对食物的消化和吸收。12、口腔里的牙齿能（ 咀嚼食物） ，舌头能（搅拌食物） ，唾液可以（ 消化食物） 。 13、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼 ）粗壮， （肌肉）发达， （关节）灵活， （肺活量）增加， （心脏）强健1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体能够做秀多工作，而且工作
24、时总是有多个部位同时参与、共同完成。2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。4、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。105、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。7、伴随着
25、身体运动量的增加，人需要更锪氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8 个） 、犬齿（4 个） 、臼齿（20 个）10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。11、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。12、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。13、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还
26、会影响整个身体的运动。14、消化食物时，也会消耗氧气的。15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。17、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。18、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。（四） 1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。 （ 对 ）2、屈臂、伸臂时，骨骼、关节、肌肉的运动情况是一样的。 （ 错 ）3、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。 （ 错 ）4、我们呼出来的气体都是二氧化碳。 （ 错 ）5、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。 （ 对 ）6、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。 （ 错 ）7、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。 （ 错 ）8、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。 （
