精选优质文档-倾情为你奉上骑桶者教学设计学习目标：1、了解卡夫卡和现代派文学2、了解虚构与真实的关系3、领会骑桶者的内容与题旨。4、体会“虚构”对于小说表达的重要性。学习重点：1、领悟小说的多重主题2、骑桶者的形象学习难点：“虚构”“事实”“真实”“想像”之间的区别与联系。了解小说的虚构和情感的真实的有机结合一、导课骑马、骑牛、骑自行车、小孩子骑扫帚、骑木棒，你可听说过能骑桶的人？二、初步感知，概括情节概括小说的故事情节？一个寒冷的冬天，一个穷得买不起煤的“我”想去煤店老板借煤，“我”不是拎着煤桶走去，而是骑着煤桶前去，可结果并不幸运，“我”没有借到煤，反而被煤店老板娘用围裙把我扇到了冰山区域。小说中的“我”是个怎样的形象？文中的“我”是一个小人物，他卑微、胆小，害怕失败，爱好幻想，也渴望新生活。(在这个环节上出现了问题，学生比较难以体会“我”的性格特点，尤其是骑桶这样的方式可以看出“我”不敢面对社会，面对众人，害怕与人交往，而我却引导的不够）1、骑桶干什么？结果怎么
