1、一年级每日一题19 月 21 日(星期四)数学思考题:一段布有 5 米,每次剪下 1 米,全部剪下要( )次.(通过画图让学生很清楚地知道需要 4 次)9 月 22 日(星期五)“每日一题“黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?(分析：从黑兔说的话分析:“黑兔不是最快,但比白兔快”,说明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一)9 月 25 日（星期一） “每日一题” 按规律接着画出 5 个珠子 （分析：规律是 1 个白珠，1 个黑珠；接着 1 个白珠，2 个黑珠；接着 1 个白珠，3 个黑珠；接着 1 个白珠的后面应该是 4 个黑珠；
2、）9 月 26 日（星期二） “每日一题” 已知：= = 那么，= （画出的个数） （分析：这是一种等量代换，1 个等于 2 个，而 1 个又等于 3 个，所以 1 个就等于 6 个。）9 月 27 日(星期三) 每日一题要使第一行和第二行相差 4 个，应怎样摆？第一行： 一年级每日一题2第二行： （分析：通过动手操作，让小朋友明白：要相差 4 个，只要给 2 个就可以了，）9 月 28 日（星期四） “每日一题” 小朋友排队，小红前面有 3 个小朋友，后面有 4 个小朋友，队伍里一共有几个小朋友？ （分析：小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式是：341=8 个。）9 月 2
3、9 日（星期五） “每日一题”小朋友排队，从前面数小明是第 3 个，从后面数小明是第 4 个，队伍里一共有几个小朋友？（分析：前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己，因为小明数到了两次，所以算式是：341=6 个。）9 月 30 日 小明在比赛中套中了 3 个圈，共得 11 分，小明套中的可能是哪 3 个圈呢？5 分 4 分 3 分 2 分 1 分解答提示：假如最高分为 5 分，可能有三种情况：5 分、1 分、5 分；5 分、2 分、4分；5 分、3 分、3 分。假如最高分为 4 分，只有一种情况：4 分、4 分、3 分；假如最高分是 3 分、2 分和 1 分都不符合。10 月 8
4、 日熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是 2，你说熊妈妈一共有（ ）个宝宝。解答:熊妈妈后面有 4 个宝宝,前面有 1 个宝宝.一共有 5 个宝宝.一年级每日一题3月日红红，明明，方方一共个小朋友玩捉迷藏的游戏，现在已经找到了个小朋友还有几个没有被找到？月日下面有几组数，它们都有一定的关系，找一找，哪一组与别的不一样（） （） （） （） （） 解答：第一组和别人不一样，是大数在后，小数在前月日如果昨天的明天是星期五，那么明天的昨天之后的一天是星期（ ）解答：昨天的明天是星期五，也就是今天是星期五明天的昨天就是今天，今天后的一天是星期
5、六所以应该是星期六月日我国古代有一种诗叫回文诗，倒过来念与顺过来念的意思是一样的比如：山连海来海连山山连海来海连山我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为回文数，比如：，等你知道下面的年份中哪些是回文数吗？年，年，年，年，年，年解答：回文数有：，一年级每日一题4月日小猴家要盖新房子，准备把一根木料锯成相等大小的段，猴妈妈把木匠狐狸请来了，木匠狐狸说：锯一次元，锯完后付给我元钱小猴眼珠一转，说：你真狡猾，多收了我们元钱你知道小猴是怎样算出来的吗？解答：一根木料锯成段，只要锯次就可以了（元）猴妈妈应该付给狐狸元钱10 月 16一队女生 8 人，老师要求在 2 名女生中间插进一名男生。问可以插进
6、多少名男生？ 思路：画图表示。可以插进 7 人。10 月 17小林参加讲故事比赛，他和参加比赛的每一个同学都握了一次手，一共握了 6 次手，请问参加比赛的小朋友一共有多少人？ 思路：因为小林一共握了 6 次手，也就是他和 6 个小朋友握了手，再加上小林自己一共是 7 个人。10 月 18一行树共 10 棵，从左往右数第 3 棵和从右往左数第 3 棵之间有几棵树？思路：10 棵树除去左边 3 棵和右边 3 棵，10-3-3=4（棵）。10 月 19小朋友排队，第一队有 10 个小朋友，第二队有 6 个小朋友，怎样使两队的小朋友相等？思路：请第一队中分两个小朋友到第二队，这样第一队共 8 人，第二
7、队也有 8 人，两队人数相等。一年级每日一题510 月 20两棵树上共有 9 只小鸟，5 只小鸟从第一棵树飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟?思路：5 只小鸟从第一棵树飞到第二棵树，并没有飞走，所以两棵树上仍有 9 只小鸟.23 日1、7 （ ）6 （ ）1 （ ）24 日2、用一个小正方体搭成一个大的正方体，至少需要几个这样的小正方体木块？（提示：自己试着搭一搭）25 日3、从左往右数，排第四，左边还有几个正方形？把它们画出来。26 日4、有、各 1 个，按排列位置不同，可以有 6 种排法。小明只摆出下面 5 种，你能把最后一种替他摆出来吗？ 27 日5、在里填上 1、2、3 三个数
8、，使横行、竖行的三个数相加都得 7。(说明:横行竖行共 5 个数,呈十字形,竖行最上面的数是 3,横行最上面的数是 4)一年级每日一题610 月 30 日 星期一 每日一题找找规律，接着往下画。 分析与解答：与间隔着画的，每次都是两个，每次增加一个，下面应该这样画：10 月 31 日 星期二 每日一题弟弟今年 8 岁，姐姐 13 岁，10 年后，姐姐比弟弟大几岁？ 分析与解答： 让学生知道弟弟与姐姐是同时长的，虽然他们的年龄有变化，但是年龄差是不变的，今年姐姐比弟弟大 5 岁，永远都大 5 岁。11 月 1 日 星期三 每日一题弟弟今年 6 岁，当弟弟 10 岁的时候姐姐 13 岁，今年姐姐几
9、岁？ 分析与解答：方法 1：弟弟 10 岁的时候姐姐 13 岁，表示姐姐比弟弟大 3 岁，所以今年弟弟 6 岁，姐姐就是 9 岁；方法 2：弟弟今年 6 岁，弟弟 10 岁时过了 4 年，那时姐姐 13 岁，今年就是 4 年前，也就是 1349（岁）11 月 2 日 星期四 每日一题把“1、2、3、4”4 个数字分别填入下面的方框里，使等式成立。 分析与解答：可以把前两个方框看作一组，后两个方框看作一组，只要这两组合成的数一样就可以填入相应的数，答案不唯一。如：1423；2314 等等。11 月 6 日 星期一 每日一题有三根绳子,第二根绳子比第一根绳子长，第三根绳子比第二根绳子短，这三根绳子
10、相比，哪根绳子最长？分析与解答： 这是一个简单的推理问题，可以用画图的方式让学生直观的去理解题目的意思，得出：第二根绳子最长。一年级每日一题711 月 7 日 星期二 每日一题小兔拿了三张单号的电影票，这三张号码相加之和等于 9，那么这三个座位各是几号？分析与解答：考虑号码是单数，而且相加之和比较小，可以从 1 开始考虑。三个座位分别是：1 号、3 号、5 号。11 月 10 日 星期五 每日一题10，你能想出几种填法？ 分析与解答： 提醒学生有序填写，并不要忘了 0。10010，1019，1028，共有 11 种。11 月 13 日 星期一 每日一题桌子上原有 15 根点燃的蜡烛，先被风吹灭
11、了 4 根，不久又被一阵风吹灭了 2 根，最后桌子上还剩几根蜡烛？分析与解答：最后桌子上还剩 6 根蜡烛。因为只有被风吹灭的蜡烛还在桌子上，其余的蜡烛全部燃烧完了。11 月 20 日 星期一 每日一题在里填上适当的数。+57 3+8 分析与解答：此题的答案不唯一，可以这样想：4+5=9，而题目中的答案要小于 9，所以凡是小于 4 的数字都能填。只要学生能回答出一种方法就算对，能把全部答案（指学生学过的数）找到则更好。 11 月 23 日 星期四 每日一题同学们刚刚做完体检，李老师问四位同学的身高，丁丁说：“我比青青高。”依依说：“青青比我高。”大伟说：“我比依依矮。”你能把这四位同学的身高从高
12、到矮排起来吗？一年级每日一题8分析与解答：由条件一可知，由条件二可知青青，由条件三可知依依，所以连在一起是丁丁青青依依大伟。11 月 27 日 星期一 每日一题7+2=（ ）-1 （ ）-2= （ ）+3 分析与解答：讲解时可以先和填未知数的内容联系起来，让学生能明白题目的意思，如第一题先改变成 9=（ ）-1 ，学生做完后再把题目改成 7+2=（ ）-1，括号里填 10。第二道题目的答案不唯一，在前面一题的基础上，让学生明白所填的数要让等号两边的算式结果相同。11 月 28 日 星期二 每日一题妈妈把 10 块糖分给姐姐和妹妹，妹妹比姐姐多拿了 2 块，姐姐拿到了（ ）块，妹妹拿到了（ ）块
13、。分析与解答：根据一年级学生的特点，可以提示学生通过画图的形式表示出来，先把妹妹比姐姐多拿的 2 块放旁边，然后再画出同样多的部分，可知姐姐和妹妹分别拿到了 4 块和 6 块。11 月 29 日 星期三 每日一题星期天，小猴子最喜欢看电视，从早上把电视打开到晚上，他一共按了 9 下开关钮。小朋友们猜一猜，这时的电视是开着还是关闭状态？分析与解答：可以列一个表开关次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9电视状态 开 关 开 关 开 关 开 关 开这时电视是开着的12 月 4 日 星期一 每日一题把下面的算式按从小到大的顺序排列：84 93 55 63 80 77（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（
14、）一年级每日一题9分析与解答：解答这类题目要分两步进行。首先要把每个算式的结果算出来，然后根据算式的结果按从小到大排列：（77）（84）（93）（80）（63）（55）12 月 5 日 星期二 每日一题把 6、2、7、9、4、3 填在圆圈里，成为三个算式，每个数只能用一次。5 8 10 分析与解答：首先可以考虑有哪些数字相减满足第一个等式，可以看出有 7 和 2一组，9 和 4 一组，如果把 7 和 2 代入算式，则其他数字不能满足接下来的等式，所以应该选择 9 和 4。最后应为：9-4=5 2+6=8 7+3=1012 月 6 日 星期三 每日一题明明从布袋里拿出 5 个白皮球和 5 个花皮
15、球后，白皮球剩下 4 个，花皮球剩下 5个。布袋里原有 个白皮球， 个花皮球。 分析与解答：这是一道还原问题，我们可以用倒过来想的策略进行解答，如果5 个白皮球和 5 个花皮球不拿出来，那么原来有几个呢？5+4=9，5+5=10。所以，应该有 9 个白皮球，10 个花皮球。 12 月 7 日 星期四 每日一题妈妈买回一些鸭蛋和 10 个鸡蛋，吃了 4 个以后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，买回几个鸭蛋？分析与解答：因为剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，所以我们只要知道剩下几个鸡蛋就可以了，从题目中可以知道 10 个鸡蛋，吃了 4 个，剩下的就是 6 个，所以剩下的鸭蛋也就应该是 6 个。12 月 8 日 星期
16、五 每日一题把一根绳子对折以后，再对折，这时每折长 1 米，这根绳子长几米？ 分析与解答：可以用一些绳子作示范让学生通过直观的观察理解这时一根绳子成了四折，每折长 1 米，四折就是 4 米。一年级每日一题1012 月 11 日 星期一 每日一题小华有 15 本书，小玲有 11 本书，小华给小玲（ ）本书，两人的书就一样多。 分析与解答：从本数看，小华比小玲多 4 本，要使两个人的本数一样多，应把多到的 4 本平均分给两个人，所以小华只要给小玲 2 本，两个人就一样多了。12 月 12 日 星期二 每日一题强强和小军打了 4 小时乒乓球，两人各打了( )小时。 分析与解答：乒乓球要两个人同时打，
17、强强是和小军两个人打的，所以两人各打了 4小时。12 月 13 日 星期三 每日一题20 个小朋友报数，单数一行，双数一行。单数第 5 个数是（ ）号，双数第 8 个数是（ ）号。分析与解答：20 个小朋友分成单数一行为 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；双数一行为 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。所以单数第 5 个数是 9 号，双数第 8 个数为 16 号。12 月 14 日 星期四 每日一题小动物开运动会，50 米赛跑的成绩表如下；请在跑得最快的动物下面打“”，跑得最慢的打“”。 动物名 小 兔（ ） 小 鹿（ ） 小 （ ） 小 猪（ ） 时 间 12 秒 8 秒 11 秒 15 秒 分析与解答：赛跑用的时间越多，说明跑的越慢。按照这个原则进行比较，可以知道小鹿跑的最快，小猪跑的最慢。12 月 15 日 星期五 每日一题一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第 10 只，从后面数小黑羊是第 6 只。这队小羊一共有多少只?
