一年级下册《数一数》教学设计(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 数一数教学内容: 100以内数的数法教学目标： 1、认识100以内的数，建立计数单位“百”的概念，知道10个十是一百。 2、初步感知100以内的数的组成。 3、创设情境，联系生活实际，让学生经历从实际情境中抽象出数的过程。 4、与实际生活相联系让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。教学重点：建立计数单位“百”的概念。教学难点：理解计数单位“百”。教学过程： 一、创设情境 师：你们喜欢大草原吗？今天，老师就带你们一起去看看。 （1）、出示10只羊的图片。 师：看！来了一群羊，数一数有多少只。（学生数一数） 师：多少个一是十？（10个一是10） 板书：10个一是十。 （2）、出示20只羊图片。 师：看！又跑来了群羊。数一数现在有多少只？（学生数羊并汇报数的方法） 师：那20里面有几个十呢？ 引导学生明确：