精选优质文档-倾情为你奉上分类与整理教学设计 教学目标:1. 能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类,并对分好的的物体进行简单的统计和数据分析。2. 在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性和在不同标准下的多样性。3. 让学生通过操作和活动体会分类的思想,掌握选择分类标准及正确的分类方法。4. 通过学习活动,让学生体会到生活中处处有数学,并养成有条有理的生活习惯,培养他们用学到的知识解决生活中实际问题的能力。教学重点:学会对物体进行分类的方法,并进行简单的统计。教学难点:体验分类标准的多样化,会自定标准对物体进行分类。教学准备:课件,气球卡片,纽扣卡片。教学设计:1、 创设情境,体会分类整理的意义。 课件出示:凌乱的书柜和整齐的书柜。(本班的书柜) 谈话:小朋友们,请看一看这两幅图,如果老师请你们在这书柜上帮我拿一本故事书.师:你会选择在哪个书柜上拿书呢?生:(2号书柜)师:为什么你们会选择2号书柜呢?生回答师:哦!原来2号书柜的书分类摆放的整