精选优质文档-倾情为你奉上教学目标：1使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆。2让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”。3让学生在具体的情境中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识。4激发学生的学习兴趣。一、由欣赏入手，引入新课师 ；今天老师给小朋友们带来了一幅图画，请大家来欣赏一下。（师出示图画：牧童骑黄牛）感觉怎么样？【这样的设计富有童趣，让学生在感受美的同时，激发起他们想深入探究的欲望】请大家仔细观察一下，这幅图画是怎样做的？（生观察后进行回答）师根据学生的回答进行小结：既然这幅美丽的图画是由各种各样的图形拼成的，那你们能不能试着把这些图形分分类？（学生小组讨论后进行汇报交流）在学生交流的过程中，引导学生给每一类图形起上名字。教师根据学生的回答，板书课题：长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，同时从图画上 对应的图形贴在课题下相对应的位置。（在此过程中，注意让学生说明命名的理由，从而教给学生一些学习的方法）【这样的设计让学生直观形象地体会到从实物中抽象出平面
