教科版三年级上册科学第二单元动物测试题.doc

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1、1教科版三年级上册科学第二单元动物测试题班级 姓名 分数 一、我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究,让我们来整理一下我们的研究结果。 运动方式 遇危险后的反应 食物 繁殖方式蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼二、判断题。 (对的打“” ,错的打“” ) ( )1.观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。 ( )2.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。 ( )3.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,腹部有 6 只脚。 ( )4.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。 ( )5.蜗牛可以在玻璃上爬行。 。 ( )6.蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。 ( )7.金鱼用

2、鳍游泳,用鳃呼吸。 ( )8.蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。 ( )9.蚂蚁喜欢甜食,我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。 ( )10.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。 三、单选题。 (将正确答案的序号填在方框里) 1 ( )是陆地上最大的动物。A.老虎 B.长颈鹿 C.非洲象2 ( )是世界 上最高的动物。A.老虎 B.长颈鹿 C.非洲象3蜗牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫( ) 。2A.腹足 B.软足 C.脚4蜗牛的触角有( )对。A.3 B.1 C.25蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种( ) ,这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。A.粘液 B.信息素

3、C.水分6池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是( ) 。A.鱼类 B.虾类 C.螺蛳7蜗牛用( )呼吸。A.鼻子 B.鳃 C.气孔8下列食物中,蜗牛最喜欢吃的食物是( ) 。A.蛋糕 B.菜叶 C.桔子9观察完蚂蚁后,我们应该( ) 。A.把蚂蚁放回家 B.把蚂蚁扔掉 C.把它养起来10植物和动物都属于( ) ,它们都是有生命的物体。A.生物 B.植物 C.动物四、看图做题。 1、写出蜗牛各部分的名称。 2、写出蚯蚓各部分的名称。 3五、观察与记录。 1在寻访小动物的活动中,你观察到了哪些小动物?请记录在调查表上。发现的地点 观察到的动物2在观察金鱼的活动中,我们认真观察了金鱼的身体,你

4、能把它画下来吗?六、观察与发现。 世界上大约有一百多万种动物。在学习本单元时,我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物进行了观察和研究,你知道动物都有哪些共同的特点吗?七、阅读与思考。 聪明的蚂蚁地球上的蚂蚁有 8000 多种,数量更是不计其数。不被人们注意的小蚂蚁在不断地繁衍,通过辛勤的“工作”创造出自己的“世界” ,从一些小家族发展成庞大的蚂蚁王国。在建立王国的过程中,蚂蚁表现出了令人叫绝的“聪明才智” 。蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物,如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头,不能独自搬回去,就很快地返回蚁巢,马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运,或者各取一口,或者协力拖拉。那么,蚂蚁是如何与同伴传递“

5、情报”的呢?你蹲在地上仔细观察一下,常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物,它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙,与另一只蚂蚁碰到一起时,还要4用这两根触角互相触碰一下,刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了,它的触角摆动就会比平时更加猛烈,在巢内的活动范围也更大,使更多的同伴受到刺激出来找食。可见,蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。人们发现,在触角互相触碰的时候,发现食物的蚂蚁,并不用把食物的方向,地点“告诉”给同伴。所有被它动员出来的同伴,并不知道走向食物的路线,不过,嗅觉比较发达的蚂蚁,却能相当准确地走向食物,因为在这种蚂蚁中,第一个发现者在返回蚁巢时,已经在沿途留下一些气味,包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候,同伴们只要追随这种气味,就能比较容易地找到食物。如果不是同一个“家族”成员,则不能够破译这些“情报” ,从而确保食物为同一“家族”成员享用。通过阅读这篇短文,你知道了关于蚂蚁的哪些知识?你还想知道蚂蚁的哪些问题?

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