1、教学教学四年级语文第一单元自查卷第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一 、 我会拼，我还会规范地写词语。 （8 分）lng zho hng gun gu l cn ln （ ） （ ） （ ） （ ）fng x mn tin ju?n d （ ） （ ）二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音。 （3 分）枝干（gn gn）的数（sh sh）目不可计数（sh sh） 。 三、我知道要先比一比，再组词。 （4 分）株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ）四、我积累了很多好词语，我一定能填对。 （4 分）风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（
2、）水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。 （2 分）（ ）地叫着 缓缓地 （ ） （ ）的响声 金灿灿的（ ） 六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。 （4 分）继续 陆续1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。2、我们（ ）跳上一只船。平静 静寂1、起初，周围是（ ）的。2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ） 。七、我会照样子连一连。 （6 分）丁丁冬冬泉 天连水尾水连天青山原不老 报得三春晖野火烧不尽 清泉石上流雾锁山头山锁雾 春风吹又生谁言心寸草 高高下下树明月松间照 为雪白头第二部分 阅读积累与运用（30 分）一、我阅读鸟的天堂片段
3、，然后按文后要求回答问题。 （14 分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、 “榕”用音序查字法应查（ ） ；用部首查字法应查（ ） 。 （2 分）2、从文段中找出下列词语的近义词。 （3 分）靠近 （ ） 面貌 （ ） 振动 （ ）教学教学3、我从（
4、 ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。 （2 分）4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 （2 分）5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。 （1 分）6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。 （2 分）7、我也要用一句话来赞美榕树。 （2 分）二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。 （16 分）弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福
5、。弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。 ”哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福 他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始
6、讲各自的经历。哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。 ”弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。 ” 1、给下面的字选择正确的读音。 （画横线） （3 分）俩（l?ng li? ） 费（f hu ） 率（shui shi）2、请你给故事加上题目。 （2 分）3、理解字的意思。 （1 分）“不阔也不穷” 阔： 3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。 （2 分）4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。 （2 分）5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什
7、么？（3 分）6 文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3 分）三、习 作（30 分）愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于 300 字，期待着你的杰作！（自备作文纸） 教学教学小学语文四年级上册第一单元测试题班别: 姓名: 得分: 第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语） 。 （8 分）hu f y ji gu l b w ( ) ( ) ( ) ( ) kunku fnx hngg
8、un cnln（ ） （ ） ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。 （4 分）嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ）潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ）三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“”标出） 。(4分)1、在雨后的阳光下，笼（lng lng）罩着一层蒙蒙的薄(bo b)雾。2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似(s sh)的。3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(m m)一样。四、积累充值卡（将下列词语补充完整） 。 （4+3 分）（ ）天卷地 横（ ）江面 风平浪（ ） 人迹（ ）至山崩地（ ） 人声（ ）沸 齐头（ ）进 （ ）首东望我还会写三个这样的
9、词 ： 五、花落谁家（选择适当的词语填空） 。 （6 分）继续 陆续 连续1、下课了，我们（ ）走出教室，到外面去活动。2、妈妈回家后， （ ）把剩下的脏衣服洗完。3、在齐会战斗中，白求恩大夫（ ）工作了 69 个小时。热闹 喧闹 吵闹1、节假日时，公园是最（ ）的地方。2、从早上七点钟，城市就开始（ ）起来。3、上课铃响了，老师没来，教室里很( )。六、小小裁判员（在正确的说法后面打“” ，在错误的说法后面打“”） 。 （4 分）1、 鸟的天堂这篇课文的作者是巴金写的。 （ ）2、农历八月十八是一年一度的观潮日。 （ ）3、大潮过后，钱塘江面立即出现了平静。 （ ）4、那次春游，大家高兴快乐
10、地玩了一整天。 （ ）七、趣味填空（将下面的对联补充完整） 。 （5+2 分）1、 ，天连水尾水连天。教学教学2、绿水本无忧 青山原不老 3、 曲曲环环路丁丁冬冬泉 我最喜欢的课外对联是 第二部分 阅读积累与运用（30 分）一、我阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。 （16 分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gn gn)的数目不可计数(sh sh)。枝上又生根，有许多根直垂(chu cu)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不
11、留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chn shn)动。这美丽的南国的树！1、 “缝”用音序查字法应查（ ） ；用部首查字法应查（ ） ，组词（ ） 。 （2 分）2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。 （2 分）3、从文段中找出下列词语的近义词。 （3 分）靠近（ ） 面貌（ ） 振动（ ）4、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“”画出有关的句子。 （2 分）5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。 （1 分）6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）
12、的语气。 （2 分）7、我认为，此片断的第三段主要写： （1 分） 8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。 （3 分）句子： 体会： 二、阅读下面短文，完成练习。 （14 分） 昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，
13、果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。教学教学渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在段前的 上加上合适的题目。 （1 分）2、请给第三自然段加上标点符号。（3 分）3、本文按照 顺序写。 （1 分）4、我能用“”画出描写海面风景优美的句子，用“ ”画出具体描写贝壳数量多的句子。（2 分）4、从画“ ”的句子中，你感受到什么？（2 分）5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，如:_ _ (不少于 6 个)，请用
14、当中的一个词造句：_（4 分）6、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2 分）第三部分：习作（30 分）在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。不写景点也可以，写假期里你认为有趣的一件事。请选择其中的一个题目完成作文。要求： 书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于 350 字，期待着你的杰作！教学教学第一单元测试卷量化测试部分总分：100 分。时间：60 分钟。 一、心心相印。 你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8 分）Lng zho fng x fi t
15、ng zho yo chn dng zhng cho po ki hu f二、是对是错。划去加点字错误的读音。 （4 分）薄雾(b bo) 竹竿(gn gn) 灿烂(ch n cn) 霎时(ch sh)三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。 （8 分）潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）朝（ ） 佛（ ） 军（ ） 悄（ ）四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。 （8 分）宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着美丽的 枝叶 镇静地 移来伟大的 钱塘江 注意地 看着 茂密的 壮举 很快地 叫着五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12 分）1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 为雪白头3、我喜欢的一幅对联是：
16、 4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是 我还能写几个这样的词语： 5、在本单元我喜欢的四字词语有： 六、句子点击。 （7 分）1、我能把迷路的小青蛙送回家。我们（ ）跳上一只船。我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。我们班（ ）三年获得市三好班级。2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我能用“有的有的有的”说句话3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。我也能写一个这样的句子： 七、精彩回放。 （10 分）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像
17、大地都被震得颤动起来。八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。 （15 分）蝴 蝶 谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bn ln)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，教学教学十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、写出文中你喜欢的四字词语。 （4 分）2、第 3 自然段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。 （2 分）3、请你在文中找出一对近义词写下来。 （4 分）（ ） （ ） 4、用 “ ”画出文中的比喻句。 （2 分）5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。 （3 分）九、我的习作。 （25 分）题目：美丽的 要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，写出景观的特点。
