精选优质文档-倾情为你奉上【历史教学】郑涛历史教学中的时空问题【论文标题】历史教学中的时空问题【论文来源】历史教学 2018年1月第3期 15-17，共3页【论文作者】张耕华（华东师范大学教授，研究方向为史学理论及史学史）【分享者】郑涛【论文提纲】（可以不写）【摘要概述】摘要：一个历史认识能否成立，时空上的定位是个很关键的要素。狭义的历史认识只包含史事的认知，广义的历史认识则涉及史事的评价。无论是史事的认知，还是史事的评价，其结论能否成立，都需要考量其时空定位是否准确。历史认识、历史知识既然都有时空的限定，那么历史教学也当注意时空的定位，避免教学中的时空错位。【精彩摘抄】P16：特殊命题的时空位置，通常需要在教学上做点解释。比如，三国的吴国割据江东，这个江东就是现在江苏省长江以南的地方，这个地方我们现在称江南，古人称江东；古人把对江之地，称为江西，我们现在称江北。而古人称为江南的地方，今天属于湖南。这种空间上的同名异地或同地异名，需要教学上做特别的说明。特殊命题是建构史事的一个个单件，一桩史事总是由许多单件所组成，
