三角函数教案设计(共9页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上第四章 三角函数 总 第1教时4.1-1角的概念的推广(1)教学目的:推广叫的概念,引入正角、负角、零角;象限角、坐标上的角的概念;终边相同角的表示方法。让学生掌握用“旋转”定义角的概念,并进而理解“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义,以及相应的表示方法。从“射线绕其端点旋转而形成角”的过程,培养学生用运动变化的观点审视事物;通过与数(轴)的类比,理解“正角”“负角”“零角,让学生感受图形的对称美、运动美。教学重点:理解并掌握正角、负角、零角、象限角的定义;掌握总边相同角的表示方法及判定。教学难点:把终边相同角用集合和符号语言正确的表示出来。过程:一、提出课题:“三角函数” 回忆初中学过的“锐角三角函数”它是利用直角三角形中两边的比值来定义的。相对于现在,我们研究的三角函数是“任意角的三角函数”,它对我们今后的学习和研究都起着十分重要的作用,并且在各门学科技术中都有广泛应用。二、角的概念的推广回忆:初中是任何定义角的?(从一个点出发引出的两条射线构成的几何图

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