1、人教版小学六年级数学一、二、三单元综合练习班级 学号 姓名 成绩 一、填空题（20 分，每个空格一分）1、 3表示的意义是（ ） ；3 表示（ 53 53） 。2、 表示（ ） 。343、0.8：0.125 化成最简单的整数比是（ ） ，比值是（ ） 。4、把 2米长的绳子平均分成 5份，每份是全长的（ ） ，每份是（ ）米。5、 的倒数是（ ） ；（ ）的倒数是它的本身；3 和（ ）互为倒98数。6、1 吨的 是（ ）千克；100 克的 是（ ）克。107、一本书已看的和没看的页数的比是 4:5，已看的比没看的少 6页，这本书共有（ ）页，没看的有（ ）页。8、王宏坐在教室的第 3列第 4行
2、，用数对（3,5）表示，李新坐在第 2列第 5行，可以用( )来表示。9、在 中，当 （ ）6 时， = ；当 ( )6时， ；当 （ 6aa66a）6 时， 。10、红花朵数的 等于蓝花朵数，是把（ ）的朵数看作单位“1” ，关32系式是（ ） 。二、判断题（10 分） 。1、8 和 8的意义完全相同，计算结果也相同。 （ 75）2、1 吨的 和 3吨的 一样重。 （ 81）3、第一次吃掉一张饼的 ，第二次吃掉 斤饼，两次吃得一样多。 （ 441）4、如果 =b1.1（ 、b 都大于 0） ，则 b。 （ a109aa）5、甲数是乙数的 3倍，则乙数是甲数的 （两数均不为 0） 。 （ 31
3、）6、韩磊同学在教室里的位置是（4,3） ，表示他坐在第三行第四列。 （ ）7、30 元增加 ，再减少 ，结果还是 30元。 （ ）418、77 =0 =0 （ ）2679、一个数除以假分数，商一定小于被除数。 （ ）10、20 的 比 20的 少 1。 （ ）514三、选择题（5 分） 。1、一根绳子长 米，截去 后，还剩（ ） 。5A 米 B 米 C1 米 D 米84325162、将 10克糖放入 100克水中，糖与糖水的质量比为（ ） 。A1:10 B1:11 C10:1 D1:93、走同一段路，甲用 5分钟，乙用 7分钟，甲、乙两人的速度最简比是（ ） 。A5:7 B ： C7:5 D
4、 ：17154、 的 比较接近（ ）8716A B 85 C 251 D2 15、1.2 与 的最简整数比是（ ）6A7.2:5 B72:50 C36:25 D1.2： 65四、计算1、直接写出得数。 （6 分） 2 = = 1 = 73437540.3 = = =532134521982、解方程。 （12 分）（1） + X = 1 （2） X = 1 （3） （ ）X=83152025（4） X+ X=1 （5） X= （6）X =213217894323、能简算的要简算。 （12 分）（1） 1（ + ） （2） （ 10 ）414195（3） 10 （4） （ + + ）6075109
5、45215（5）3636 （6） + 952541397五、列式计算（9 分）1、一个数的 3倍是 ，这个数是多少？212、一个数的 是 120，这个数的 是多少？94313、甲数的 和乙数相等，甲数和乙数的比是多少？如果乙数是 ，甲数158 32是多少？六、应用题。 （24 分，每小题 4分）1、一根铁丝长 150米，用去 ，还剩多少米？532、小明读一本 180页的书，第一天读了全书的 ，第二天读了全书的 ，3141两天一共读了多少页？3、工人用 2份水泥，3 份沙子和 5份石子配制一种混泥土 6000千克，共需要水泥、沙子和石子各多少千克？4、水果店共运来一批水果，第一天卖出了全部的 ，
6、第二天卖出了全部的31，还剩 50千克，原来共运来多少千克水果？215、大小桶共装油 30千克，大桶用去 5千克后，剩下的油与小桶油的重量比是 3:2，大桶里原有油多少千克？6、农科所分三批嫁接果树新品种，第一批嫁接 540棵，第二批嫁接的是第一批的 ，第三批嫁接的是第二批的 ，第三批嫁接果树多少棵？9765参考答案及设计意图：第一题（填空）20 分。设计意图：本题主要了解学生对分数乘法意义和分数除法意义的掌握情况，以及能用数对表示位置。1、表示 的 3倍是多少/表示 3个 是多少 、 3 的 是多少55532、两个因数的积是 ，期中一个因数是 ，求另一因数是多少。1413、32:5、 或 6
7、 或 6.4 4、 、 5、 或 1 、1、 2528936、200、30 7、54、30 8、 （2,5） 9、=、10、红花 、 红花的朵数 =蓝花的朵数32第二题（判断）10 分。设计意图：本题主要检测学生对分数乘除法意义的简单使用情况，会区分量与分率，判断乘以除以大于小于或等于 1数的大小。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、第三题（选择题）5 分。设计意图：本题主要了解学生对比的认识及分数乘法的意义。1、D 2、B 3、C 4、C 5、C第四题（计算）共 30分。设计意图：本题主要了解学生计算能力，第二小题除此之外还想了解学生对解方程的掌握情况。1、 7689
8、12492、 35633、2 18 47 16 01第五题（列式计算）共 9分。设计意图：掌握学生对单位“1”的理解情况（1） （2） 90 （3）15:8 6 4516第六题（应用题）共 24分。设计意图：了解学生对分数乘除法应用题的掌握情况。（1）150150 =60（米）或 150（1 ）=60（米）5353（2）180 +180 =105（页）或 180（ + 4）=105（页）41（3）2+3+5=10（份）6000 =1200（千克）6000 =1800（千克）6000 =3000（千克）02103105（4）50（1 ）=300（千克）或（1 ）X=5032（5）3+2=5（份） （305） +5=20（千克）3（6）540 =350（棵）976
