1、二年级数学北师大上册期末复习【数与代数】1、数的运算。 100 以内数的连加、连减、加减混合运算；（书 P2P6）（1 ） 运算：连加、连减、混合（含加减）的三种运算，计算过程中建议分两次计算：先计算出前两个数的结果，再将这个结果与第三个数进行运算。为避免出错，在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。计算过程中：相同数位对齐，从个位算起。错误典型：被减数是 100，在连续退位的时候学生容易出错；和是 100，在连续进位的时候学生容易出错。（2 ） 解决有关的简单实际问题：A、养成认真读题的习惯，借助用笔标注的方式来帮助自己分析，准确判断是用加法算式还是减法算式来解决问题；B、正确计算并且带上
2、正确的单位，最后写出答。xK b1.C om 错误典型：a、题意理解不清：如“书第 9 页第 5 题的第（2）小题”b、表格分析不够仔细：如“书第 5 页第 3 题” 乘法的认识和乘法口诀（1 ） 认识乘法算式并理解乘法的意义：认识：乘数乘数= 乘数意义：表示几个相同加数相加的和。乘法与加法的联系：如 34=12 写成加法算式是：3+3+3+3=12 或 4+4+4=12；3+3+3+3=12 写成乘法算式是：34=12 或 43=12。（2 ） 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：（3 ） 解决相关的简单实际问题： 新课 标 第 一 网（4 ） 熟记表内乘法口诀：在理解的基础
3、上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五” （5 个 7 比 3 个 7 多 2 个 7，也就是在 21上再加 14，即 21+14=35。 ）错误典型：a、 “口诀”与“读作”混淆：如：37=21，读作：3 乘 7 等于 21。口诀：三七二十一（其中的 “十”字容易漏掉）b、算式与图形结合：（书 79 页第 5 题）（书 23 页第 4 题）（书 21 页第 1 题） 除法的认识和用口诀求商（1 ） 除法的意义能够结合算是说出除法的意义，如算式 213=7 可以表示：a、 把 21 平均分成 3 份，每份是 7；b、 把 21 拿来分，每份是 3
4、，可以分成 7 份；c、 21 是 3 的 7 倍。体会除法与乘法的“互逆” 。（2 ） 除法算式各部分的名称：被除数除数= 商 （了解：被除数商= 除数 商除数=被除数）（3 ） 会用乘法口口诀求出除法的商：http:/w ww.xkb1. com同样一句乘法口诀一般可以写出四个算式，两个乘法算式，两个除法算式，如：三九二十七：39=27 93=27 273=9 279=3（4 ） 理解“倍”和“倍数”的意义：倍：是两个数之间的关系，可以用学生的话来理解“大数里边有几个小数那么多” 。倍数：学生的话“一个数的倍数就是这个数一个那么多、两个那么多、三个那么多的数” ，比如 3 的倍数是 3、6
5、、9 、12 、15（5 ） 解决有关的简单实际问题：认真读题，仔细分析。错误典型：a、 求“每份有多少”和“有多少份”的单位容易混淆：（书 66 页第 1 题）纽扣题：求的是有多少份；苹果题：求得是每份有多少个。b、 和“倍”相关的问题：学生容易在选择用“乘法”还是“除法”来解决问题的时候混淆。c、 提一个生活中有关除法的问题。X k B 1 . c o m2、元、角、分的认识。 元、角、分的认识根据材质不一样可以分为纸币和硬币两类。人民币面额：1 分、2 分、五分1 角、2 角、五角1 元、2 元、五元10 元、20 元、50 元、100 元（学生会从人民币的大小、颜色、文字等方面去判断面
6、额）单位换算：1 元=10 角 1 角=10 分 解决简单的实际问题 新|课 |标| 第 |一| 网a、 人民币兑换：（书 11 页第 1 题）b、 算一算有多少钱：（书 11 页第 2 题）c、 怎样付钱：（书 13 页第 1 题）【图形与几何】1、 测量。 统一测量单位的必要性 厘米、米的认识。 新|课 |标| 第 |一| 网（1 ） 厘米的认识；a、 会从尺子上找到 1 厘米的长度，通过估计用手比划出 1 厘米、10 厘米的长度b、 厘米也可以用字母“cm”表示，读作“厘米” 。（2 ） 米的认识；掌握米与厘米之间的单位换算：1 米=100 厘米。（3 ） 简单的估测和测量。a、 能够估
7、计出生活中常见物体的长度，以及在测量的时候能够选择正确的单位。错误典型：体育老师的身高是 1 米 8，也就是身高 1 米 8 厘米。 （正确的意思是 1 米 80 厘米）b、 在测量的时候注意观察是否从尺子的“0”刻度开始，如果是从 “0”刻度开始测量，则可以直接读出物体的长度；如果不是从“0”刻度开始测量，物体的长度可以通过数格子（即一个大格子就是一厘米）或是用物体末端对准的数减去起点对准的数，如：2、 图形的运动。 初步感知轴对称现象折一折，做一做：了解剪一个简单对称图形的操作步骤：对折画得像 初步感知平移和旋转现象a、 在游戏中感受图形的平移与旋转的变化。b、 能够去别出物体运动的方式是平移还是旋转：平移物体在运动中自身的方向不会变化。c、 能够在生活中找到物体平移和旋转运动的现象。 欣赏 w W w .x K b 1.c o M欣赏轴对称图形在生活中的应用。新课 标第 一 网 http:/ w W w .x K b 1.c o M 新 课 标 第 一 网
