《认识年月日》公开课教案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上“认识年、月、日”教学设计 【教学内容】教材第7677页 【教学目标】1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。3、情感与态度：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。【教学重难点】认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。【教具准备】课件，2011和2012的年历卡，活动探究卡，课前预习，完成书上的表格。【教学过程】一、创设情境，导入新课1提问:今天是哪年哪月哪日？我们已经学习了较小的时间单位（时分秒，1时=60分，