1、1人教版四年级语文上册第四单元试题青龙第一实验小学 刘 辉第 13 课白鹅同步检测题字词起跑线 一、在下面空白处根据所给的拼音填上恰当的字。 （10 分） （1）左(g)_右盼 （2）(l)_声呵斥（3）(yo)_头摆尾 （4）引(hng)_大叫 （5）净(ju)_ 出场 （6）一丝不(gu)_ （7）不(shng)_其烦 （8）从容不(p)_ （19）(ji) 子十足 （10）局（c） 不安二、根据句子的意思准确地选择字义（10 分） 、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 （ ） 空： 天空； 里面什么都没有； 没有效果的。 、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡
2、、狗偷饭吃。 （ ） 胜： 赢，占优势； 超过； 优美的； 尽； 能承受。 三、用组词的方法来区分它们 （12 分）劲（ ） 历（ ） 锯（ ）颈（ ） 厉（ ） 剧（ ）侍（ ） 拎（ ） 近（ ）待（ ） 邻（ ） 进（ ）句子训练营2四、1、解释下列句子中的词语。 （8 分）猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。冥顽： 后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也经大叫。叫嚣： 邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。蹑手蹑脚： 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得让鸡狗偷饭吃。 不胜其烦： 2.下面句子有语病的一句是 ( )（4 分）A这白鹅
3、，是一位将要远行的朋友送给我的。 B我亲自抱了这雪白的大鸟回家。 C它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。 D每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。3作者喜欢笔下的白鹅，原因是 ；作者是从哪几个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？（8 分） _ _ 五、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句。 （10 分） 3 、 、六、课文中的句子写得生动有趣，请你欣赏我抄写的句子 （8 分）。阅读练兵场七、阅读天地 丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖
4、子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！ 、找出这段话的中心句，写在下面。 （10 分） 、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？（8 分） 、按原文填空。 （12 分）4丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿，脖子。它休息时更是好看。它。参考答案：一、顾、厉、摇、吭、角、苟、胜、迫、架、促二、 1、 2、
5、尽三、略四 、1、略 2、D 3、鹅的姿态、叫声、步态、吃相五 、略六、略七、1、丹顶鹤有真意思！2、从整体到局部 .3、一下一下地迈着 。 一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。第 14 课白公鹅同步检测题字词起跑线一、读读写写下面的词语。 （8 分）慢条斯理 耀武扬威 从从容容 无忧无虑 二、给多音字选择正确的读音。 （10 分）勾当(A dn B dn) 勾当(A u B u )掂量(A lin B lin ) 从容(A cn B cn )直奔鱼竿(A bn B bn ) 三、给下面划横线的词，换一个意思相近的词
6、。(12 分)1要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。( )2它走起路来慢条斯理。( ) 3、这只公鹅在整片河湾里最引人注目。( ) 句子训练营5四、你知道下面句子中破折号的作用吗? 请选择。(10 分)破折号的作用：A表示注释说明。B表示声音延长。C表示话题转移。1它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。( )2大白鹅“嗄嗄”地叫着。( )五、判断下面的说法是否正确。 （20 分）1 “它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。 ( )2 “它板正的姿势
7、啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 ”这句话运用了拟人的手法，写得很生动。( )3 “当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。 ”这句话说明鹅的翅膀力气较小，水面只泛起细小的波纹。 ( )4拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是白公鹅这篇文章写作上的特点。( )阅读练兵场六、读一读，做一做。要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起
8、张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。1照原文填空。 （12 分）( )的姿势 仔细（ ）( )的脖子 车辙（ ）2 （20 分）画横线句用（ ）来比作白公鹅，突出了白公鹅（ ）的特点。画横线句用“好像头上顶着一罐水”形容鹅步态（ ） ，突出了白公鹅 （ ） 的特点。 3第 2 自然段是围绕着哪一句话写的?请抄在下面。 （8 分）6答案：一、略二、1B 2B 3A 4B 5B三、1荣获 2慢
9、慢吞吞 3引人注意四、1C 2B五、1.错 2对 3错 4.对六、1板正 掂量 长长 凌乱2海军上将 有派头 稳重 高傲3第一句话：它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。15 课猫同步检测题一、 我能写出下列汉语拼音的汉字朋友。xng g g gui rn png h hunjn zh go zh wn shu ki p二、我当小裁判（给正确的音节打上“”）、猫的（de d）性格古怪，说它老实，它的（de d）确很乖。、猫把院子里的花草折（zh sh）腾得枝折（zh sh）花落。、满月的小猫跌倒了（le lio）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le lio） 。7三、我能用加粗的词语造句、任
10、凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。四、我能根据课文内容填空这篇课文的作者是。课文细致地描述了猫的性格特点“实在有些古怪”。具体表现在三个方面：；。五、我的阅读天地马这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。8它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。不过所有这一切，它无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。它常常领着一帮同齡的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无
11、穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。、照例子写词语。结结实实 、抄写文中的比喻句。、短文中的词语值得读读记记的有： 9 参考答案：一、性格 古怪 任凭 呼唤 尽职 稿纸 玩耍 开辟二、1、 （de d） （de d） 2、 （zh sh） （zh sh）3、 （le lio） （le lio）三、略四、老舍 猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不吭；猫既胆小，又勇
12、猛五、略第 16 课母鸡同步检测题一、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友，并为它们组词唤 （ ） 耍 （ ） 性 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）踩 （ ） 格 （ ） 睁 （ ）10（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、我能选择恰当的关联词语填空之所以是因为 如果就 无论都、我们（ ）不努力学习，长大（ ）没有文化知识。、它（ ）伟大，（ ）它是鸡母亲。、在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。三、我会改写句子、他拿走了我的课本。改写成“被”字句：、小林给希望小学捐了钱。改写成“把”字句：四、我能把句子写得更具体、我们去春游。（ ），我们（ ）去春游。、老师带我们去参观。五、我的阅读天地
