精选优质文档-倾情为你奉上人教版四年级数学下册鸡兔同笼教学设计教学内容：人教版四年级下册数学广角教材分析：“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在孙子算经中。教材安排“鸡兔同笼”问题，一方面可以培养学生的逻辑推理能力；另一方面使学生体会代数方法的一般性。教材编排的特点：1.由孙子算经中的“鸡兔同笼”问题引入，激发学生的解题兴趣。2.注重体现解决“鸡兔同笼”问题的不同思路和方法。3.拓宽对“鸡兔同笼”问题的认识，明确其在生活中的应用。教材在“做一做”和练习中安排了类似的一些习题，比如“龟鹤”问题，生活中的一些实际问题等，让学生进一步体会到这类问题在日常生活中的应用，并巩固用“假设法”解决该类问题。学情分析：学生已经初步尝试了应用逐一列表法解决问题，还有一些学生在奥数的学习中已经学过，学生的程度参差不齐。学生的思维活跃，敢想，敢说，有一定的小组合作经验。教学方式：采用“情境引入自主尝试知识构建应用拓展”的模式开展教学，充分利用古代趣题增加教学过程的趣味性，利用多媒体课件生动活泼的展示所学内容，通过
