精选优质文档-倾情为你奉上初中地理课堂教学中存在的主要问题通过对初中地理课堂教学中的研究与实践，发现目前地理课堂教学中存在的一些问题，确实值得我们深入思考。存在的问题主要有以下四方面：1.当前，地理教学中，主要集中在教学的引入部分，即教师在讲述某部分知识之前，通过运用预先设计好的语言、实体、影像、音乐或图表等媒体或手段，创设或再现与本节教学内容相关的情境，通过特定情境氛围的渲染，以引起学生的好奇，让学生怀着强烈的探究欲望，进入后面主要教学内容的学习。引入教材内容的目的之后，教师便往往依旧恢复到传统的课堂教学框架中去，继续按照原来的教材知识序列按部就班地组织教学。没有将预设的情境与教学内容完整、有机地结合起来，仅仅起到了引起学生获取知识的好奇心与求知欲的作用，而不可能对学生大脑中枢的兴奋点进行持续的刺激转换，难以使其迅速对学习焦点的变化做出反应。2.受诸多教学因素的影响，目前，初中地理教学还主要集中在课堂教学中，可是随着课改的进一步深化，对课堂教学的要求越来越高，要让学生在课堂中“活起来”，强调学生的自主学习、合作学习、探究学习，所以在教学（特别是公开课）中往往在
