热量比热容第一课时(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上5.2 热量 比热容（第一课时） 齐贤学校“贤文化”课堂教学展评课教案 八（1）班 郭慧华一、教学任务分析本节教学内容是上海教育出版社（试用本）教材第五章第二节“热量 比热容”的第一课时，主要内容有热传递及它的三种方式和热量概念。热传递与本章第三节“内能”有着密切联系。热量是物理学中为了衡量热传递过程中能量转移的多少而引入的一个概念，是第二课时“比热容”的基础。学生在之前已有温度和温标的基础知识，具备一定的实验能力。本节的教学要求学生积极参与，在预习的收获上再进一步地对一些知识了解，并能应用于生活。教学中要营造民主和谐的课堂氛围，注意对学生的评价。二、教学目标1、知识与技能（1）知道热传递发生的条件和规律。（2）知道热传导、热对流和热辐射。（3）理解热量的概念，知道热量的单位。 （4）知道在生产和生活中热传递的一些现象。2、过程与方法（1）通过预习和小组成员的合作交流过程，感悟合作学习的必要性。3、态度、情