精选优质文档-倾情为你奉上细胞的多样性和统一性一、 教材分析本节教材引导学生通过观察大量的实验材料和比较原核细胞和真核细胞的异同来认识细胞的多样性和统一性，从细胞学说的建立过程科学史中认识细胞的统一性。本节在教学策略上也应该体现这些思路。 本节课在学生已经观察大量细胞的基础上讲原核细胞和真核细胞的主要区别。二、学情分析 学生已经初步了解细胞的多样性和统一性，本节主要引导学生重走探究过程。重在培养学生的科学思维。三、教学目标 1.知识目标：说出细胞学说的建立过程中科学家的观点及主要成就。 2.能力目标：培养学生知识总结概括能力。 3.情感态度价值观目标：认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；培养科学探究的思维能力。四、教学重难点 1.重点：说出细胞学说的建立过程中科学家的观点及主要成就。 2.难点：理解细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，理解科学发现的特点。五、教学策略 合作学习、启发式教学。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
