精选优质文档-倾情为你奉上音乐就在你心中教案【教学目标】1接受音乐艺术的基本知识，感受音乐艺术之美。2理解作者的音乐主张和论证过程。【教学重点】1理解并接受作者的观点：提倡多元文化，主张音乐多样化。2识别文章中运用的多种修辞手法；理解文章中一些关键语句的内涵。【教学难点】1领悟作者所描写的音乐的三种艺术境界。2仿写，学以致用。【教学方法】1活动法。2体验感悟法。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、导入解题由精美的flash作品导入，易引发学生兴趣，很快进入课文情境。同时可引发学生对音乐的独特感悟，理解音乐欣赏是个性化的。学生欣赏flash作品：小提琴协奏曲。 问：同学们听过这支乐曲吗？作者是谁？明确：这支曲子就是被国外誉为“蝴蝶爱情协奏曲”的小提琴协奏曲梁山伯与祝英台。作曲者是陈钢与何占豪。解题：音乐是没有国界的语言，乐谱是世界共同的文字。欣赏音乐就是接受文化的熏陶，就是继承人类文明的成果，就是与古今中外音乐家的心灵沟通。音乐的表现力是无限丰富的，本文就向大家介绍了音乐
