精选优质文档-倾情为你奉上建构“劳动+”课程 五育并举育新人作者：刘晓群张洁来源：教育家2019年第40期2019年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了加快推进教育现代化实施方案（2018-2022 年），明确提出要“大力加强体育美育劳动教育。加强劳动和实践育人，构建学科教学和校园文化相融合、家庭和社会相衔接的综合劳动、实践育人机制”。无论是习近平总书记的重要讲话，还是国务院的相关文件都明确将劳动教育与德育、智育、体育、美育并列，这显示出在当今时代，劳动教育的重要意义和重要价值。学校劳动教育的开展主要通过劳动技术课程来承载，而劳动技术课程更多的是关注学生劳动作品的创作、信息技术基本操作，缺少对学生劳动态度、劳动价值观、劳动习惯的培养。从学校对学生参与劳动的调查中也发现，现阶段学校劳动教育无论课程设计还是劳动参与都有所缺位，因此，学校需要从育人的基本载体、课程重构的角度来重新规划劳动教育的落实。北京市石景山区爱乐实验小学基于学生一生的发展需要，建构“劳动+”课程，夯实劳动教育。通过“劳动+基础型课
