《三角形的稳定性》教案设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三角形的稳定性教案 三维目标 1通过实践活动，使学生进一步掌握三角形的稳定性 2培养学生从周围生活中发现数学问题，运用所学知识解决实际问题的能力从而使学生体验到数学与日常生活的密切联系 3在活动中培养学生知识迁移的能力、创造性思维能力 教学重点:三角形具有确定性 教学难点:三角形的稳定性在实际生活中的应用 教学过程 导入新课 活动1问题： 通过观察，你发现生活中哪些物体的结构是三角形？ 设计意图：从学生生活经验出发，通过学生的观察结果，让学生感知数学与生活的联系 师生行为：学生汇报观察结果：房梁、建筑工地的脚手架、自行车车架、乐谱架、起重机的起重臂等 （教师播放实物投影） 师：生活中有那么多物体的结构是三角形，为什么要把它们做成三角形呢？ 因为三角形具有稳定性 我们这节课就来研究：三角形的稳定性 推进新课 活动21以四个同学为一合作小组