1、语文 S 版五年级上册第二单元测试试题一、 积累与运用。 （38 分）1、 把你漂亮的钢字，工整、匀称地展示给我们吧！（7 分）Jin rn fn bin zh rZhng o z rn f tngb xi2、 火眼金睛，辩字组词。 （6 分）镶（ ） 钓（ ） 骏（ ）壤（ ） 钩（ ） 竣（ ）Sh（ ） s（ ） b（ ）刹 似 薄ch（ ） sh（ ） bo（ ）3、 我会查字典。 （4 分）“纵”字用音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 。 “纵”解释有：a、跟“横”相对；b 、从前到后的；c 、军队编制；d、放走；E、放任；f、身体猛然向前或向上。下面加点的字应选那种解释：纵身上马
2、（ ） 纵声大笑（ ） 纵虎归山（ ）第一纵队（ ） 纵深（ ） 纵贯南北（ ）4、 展示我的词语收藏夹。 （4 分）（ ）食（ ）日 （ ）肝（ ）胆 斗（ ）星（ ）（ ）而不见 （ ）不可言 目不转（ ）请你再写两个你收藏的四字词语 5、 你一定能把下面的词语中不是一类的词语用“-”画出来。（5 分）（1）老虎 动物 猴子 熊猫 黑熊（2）菊花 月季 牡丹 玫瑰 鲜花（3）颜色 杏黄 浅蓝 大红 淡绿（4）衣柜 方桌 椅子 家具 木床6、我们一起完成句子。 （3 分）（1）可怜九月初三夜， 。（2） ，霜叶红于二月花。（3）两岸青山相对出， 。7、句子训练营。 （4 分）（1）可怜九月初
3、三夜，露似珍珠月似弓。大胆说说你的理解吧。（2）仿照“春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。 ”这个句子把下面的句子写的更生动些。太阳落山了。（3）雨下得很大。 （把它改成打比方句子）。（4） “从这以后，小华不敢不尊重爸爸了。 ”把这个句子改成不含“不”字的句子，意思不变。8、请你回放精彩的 海上日出第三自然段（默写） 。我么一块欣赏吧！（5 分）二、 我阅读，我快乐。 （22 分）（一）我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士” ，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。1、这段话选自
4、课文 。 （1 分）2、用“”画出文中的排比句，请你也仿写一个这样的句子。 （4 分）3、理解词语“祭奠” 的意思。 （1 分）。4、从文中划横线的句子，我们可以分别看出作者的希望 ；希望 ；希望 ；。 （3 分）（二）美洲“彩蝶王”每当（ ）的时候，人们常常会在万花丛中碰到一种（pin pin）起舞、色彩绚丽而又纤巧单弱的昆虫 蝴蝶。但是人们却很少能想像得到，在这个“ 华丽家族 ”中竟也有不畏长途艰险，敢于飞越高山大洋的佼佼者 美洲“彩蝶王”就是这样一种奇特的大蝴蝶。这种蝴蝶形体美丽， （仪 议）态万方，称得起百蝶之魁，所以美洲人叫它“彩蝶王”。每年它们（ ）只有组织地迁徙数千公里，时间长达
5、几个月。那时千万只彩蝶在长空与飞云（竞 竞）驰，和流霞争艳，真是（ ） 。 近年来许多昆虫学者怀着浓厚的兴趣对此进行了大量的研究，发现“彩蝶王”和候鸟一样，每年冬天都飞往南方，夏天又飞回北方，每天平均飞行四十五公里以上。更有趣的是，在长途迁徙中雄蝶总是在雌蝶周围组成一道锦障，担负起护卫和前导的责任。有时高空强风吹袭，队伍时聚（j j ）时散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去，而那些担任护（f h）卫和前导的雄蝶，伤亡就更大，每次跋涉途中竟有三分之一不免于殒命。但整个队伍始终不改其志，还是保持着强大的阵容，向着既定的方向从容地飞去、飞去，高山、大河、沙漠都（ ） 。这些彩蝶都短命得很，生命不过短（暂
6、崭）的一年光景，很多在迁徙途中就死掉了。但即使如此，它们还是锲而不舍地追求着光明美好的生活。或许“彩蝶王”真正魅人之处并不在其体态如何美妙，而在其纤巧的形体中有着坚强执著的灵魂。这种不畏劳苦牺牲而追求既定目标的特性，使这种小昆虫的生命对人们有一种新鲜的启示和意义。1、 选择文中括号里正确的答案，画“” 。 （3 分）2、 将下面的词语选填在文中的（ ）里。 （2 分）蔚为壮观 无可奈何 风和日丽 成千上万3、 从第二自然段中找出与下面词语意思相近的词。 （4 分）迁移（ ） 阵势（ ）镇定（ ） 承担（ ）4、 这种大蝴蝶只所以拥有“彩蝶王”的称号，是因为 。 （3 分）5、 从“彩蝶王”锲而不舍地追求着“光明、美好的生活”的精神中，你得到什么启示？（4 分）三、 口语交际伴你行。 （5 分）走在大街上，假如是你的好朋友小红把果皮随手乱丢，其实不远处就是果皮箱。这时你会怎么劝说她？四、 妙笔生花，展示你的文采！（35 分）提示：这是一个圆。你可以把它想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆可以想象成很多物体的。请你根据提示，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇想象作文。
