1、 1 / 162 / 16三年级科学下册复习资料第一单元 土壤与生命一、我们周围的土壤1、 （土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质） ，它为植物提供了（养料和水分） ，为动物提供了（生存的栖息地） ，也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）土壤是人类和动植物共同的（家园） 。2、 （土壤）是植物的母亲。3、我们在（田野）、（花圃）和（水塘边）等地方可以找到土壤。4、小草的根很（长），这是因为根可以（伸到很深的土壤中吸收水分和养分）。挖小草时不能伤到小草的（根）。5、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）等。6、通过对土壤的仔细观察，土壤中有小动物，比如：蚂蚁、蜗牛、
2、蚯蚓 有植物，比如：小草、大树的根、落叶、枯枝二、了解土壤1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。2、将硬土块放入水中，看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三层）：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。5、土壤是一种（混合物），土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。在观察土壤时，我们可以借助（放大镜）来进行观察。6、土壤
3、按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。土壤中渗水性能最强的是（沙土）。7、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。8、下例三幅图是用放大镜观察的土壤颗粒，请在图下填出它是哪种土壤中的颗粒。（沙土）中的颗粒 （黏土）中的颗粒 （壤土）中的颗粒9、比较沙土、黏土和壤土的渗水性。3 / 16（壤土）的渗水性 （黏土）的渗水性 （沙土）的渗水性三、肥沃的土壤1、土壤通常是分层的，最上面的一层是（表层土） ，能找到（腐殖质） 、 （植物的根）和（活的小动物） ，表层土之下是（下
4、层土） ，它可能（包含的黏土会更多） ，在下层土之下是（岩石层） 。 （表层）土壤中植物生长需要的养分很丰富。2、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。3、土壤的本质特征是（具有不断供给植物以水分和养分的能力），即（肥力）。4、土壤中的（细菌）和（小动物）将死亡的动植物（分解成养分，供植物生长） 。5、在普通树林里，1 平方米约有（5 万个）土壤动物。如：（蚂蚁）、（蚯蚓）、（蜈蚣）、（蜘蛛）等，（土壤动物）是人类生活中不可缺少的助手，它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的（肥力）。6、(蚯蚓)在腐殖质形成
5、过程中起（促进作用）。蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。7、在富含腐殖质的土壤里长出的植物（茁壮且呈绿色） ，而在贫瘠土壤里长出的植物则（细弱、柔软且枯黄） 。8、大多数植物都适宜生长在（壤土）里，不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。9、做肥料袋时，往塑料袋里装（土） 、 （水果皮） 、 （菜叶） 、 （蚯蚓）等。问答题：1、土壤为什么会贫瘠？怎样改变土壤的贫瘠？答：山上的表层土因经常受雨水的冲刷而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑梯田，来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥的方法增加腐殖质来加以改良。2、增加土壤肥力的方法有哪些？答
6、：修筑梯田。种植绿肥。收集落叶沤肥。收集粪便沤肥。使用农家肥。3、做肥料袋的方法：往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。均匀地往塑料袋中洒一点水。把塑料袋口轻轻地扎上。把塑料袋放在黑暗的地方，别忘了经常翻动翻动。4 / 164、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：因为蚯蚓在腐殖质形成过程中起着促进作用，它改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手” 。5、为什么有些地方草木茂盛，而有些地方却寸草难生？答：有些地方土壤肥沃，水分充足，所以草木茂盛；有些地方土壤贫瘠，缺少水分
7、，所以寸草难生。6、为什么河田里种的萝卜又大又嫩，而山坡上种的萝卜，老、水分少呢？答：河田里是沙土，土质疏松，水分充足；山坡上主要是黏土，土质较硬，缺乏水分。四、土壤的保护1、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成（土壤贫瘠）。有的地区通过(修筑梯田），来（防止水土的流失和保持土壤的肥力）。2、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。3、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。4、 （塑料垃圾）被埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性） ，同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（
8、水分、养分）的吸收与利用。5、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤的（蓄水能力下降） ，以及（水土流失） 、 （肥力下降） 。6、 （荒漠化）是生态环境恶化或退化的地理过程之一，也是当今世界性的严重的生态环境问题。7、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。8、我国陆地总面积约（844 万）平方米，占国土面积的（91.9%） 。问答题：1、假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？答：假如地球上没有了土壤，就没有植物，也就没有了食物，后果不堪设想。2、人们哪些行为会破坏土壤？答：人类破坏土壤的行为有：喷洒农药。 抛撒垃圾。 开窑烧砖。
9、开山毁林。 乱丢废旧电池等。3、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？植树造林。 环保宣传。 不乱喷洒农药。积极回收垃圾。 保护蚯蚓。 参与保护活动。4、在土厚相同、坡度相同、降水相同的条件下，哪块木板上流下来的水和土多？通过实验结论是什么？5 / 16没有草的木板上流失的水多，流失的土也多。结论：水、土、植物是相互依存的，植被可以保持水土流失。第二单元 植物的一生一、果实和种子1、植物的六大器官是：（根） 、 （茎） 、 （叶） 、 （花） 、 （果实） 、 （种子） 。2、果实一般都有（果皮）和（种子）。3、种子里面的“植物宝宝” ，科学上把它叫做（胚） 。4、种子的内部构造有（种皮） 、 （
10、子叶） 、 （胚根） 、 （胚芽） 。在种子萌发过程中， （胚根）发育成植物的根， （胚芽）发育成植物的茎和叶，营养物质主要由（子叶或胚乳）提供。5、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。要防止贮藏的种子萌发，可以采取（低温）贮藏、 （干燥）贮藏、 （隔绝空气）贮藏。其中最简单易行的是（干燥）贮藏。6、每种果实都有它传播（种子）的方式，以使种子获得更大的（生存机会） 。7、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果、苍耳等。8、观察种子萌芽时无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下，
11、小苗朝上） 。9、解剖一朵油菜花应该从（外）到（内） 。操作题：1、交流比较“种子萌发需要的条件”实验计划。要改变的条件 不改变的条件 实验方法水 光照、温度 给一组种子加适量水，一组种子不加水光照 水、温度 一组种子受到光照，一组种子放在黑暗的环境中温度 水、光照 一组种子放在常温下，一组种子放在冰箱里我们发现了：种子萌发需要的条件是适宜的温度、水和空气。不需要的条件是：光照。2、用线连接植物播种的方式：6 / 16二、根和茎1、 （根）和（茎）构成了植物的主干部分，是植物形态结构上最重要的部分。2、根可分为（直根）和（须根） 。 （胡萝卜）是一种特殊的（直根） ；（菠菜）的中间有一条比较粗
12、壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（直根） ；（葱）的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根） 。3、 （根）有（固定植物）和（吸收水分和养料）的作用。4、把一株植物的根插进装有水的试管中，过几个小时，里面水的高度会（降低） ，这说明根有（吸收水分和养分）的作用。5、土壤中的水分和养料是由植物的（根）吸收，通过植物的（茎）输送到植物的其他部分。6、形态各异的（茎）把植物身体的各部分连成一个整体， （茎）承担着（运输）的任务，把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。7、把一株有茎、叶的植物，插入红水中，一段时间
13、后，叶子会（变红） ，说明茎有（输送水分和养料）的作用。8、大多数植物都有（茎） 。茎有多种多样的（形态） 。牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。三、叶和花1、不同植物的叶子，它们的（颜色） 、 （形状） 、 （大小）是不同的。2、大多数植物利用（阳光） 、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳） ，在叶子里自己制造（“食物” ） 。3、植物的叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉） 。叶片包括（表皮） 、 （叶肉）和（叶脉）三部分。4、植物生活和生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。被称为绿色“食品”加工厂的是植物的
14、（叶） 。7 / 165、植物的叶有（光合作用）和（蒸腾作用） ，光合作用能制造（二氧化碳） ，释放（氧气） 。叶的光合作用的原料是（二氧化碳） 。6、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。植物总是向着有水的地方生长，说明植物具有（向水）性。植物总是向着土的地方生长，说明植物具有（向地）性。7、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。8、花可分为（完全花）和（不完全花） ，一朵完全花内有（萼片） 、 （花瓣） 、 （雄蕊） 、 （雌蕊） 。雄蕊能（制造花粉） ，雌蕊能（接受花粉） ，花瓣能利用鲜艳的色彩（吸引昆虫）前来帮助传粉，萼片能（保护未开的花） 。9、花的各部分（构造）具有不同
15、的（功能） 。萼片：保护未开的花。 花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。 雌蕊：接受花粉。10、 （花）是植物的繁殖器官，植物的花承担着生产种子、 （繁殖新生命）的任务。11、 （花粉）落在雌蕊的（柱头上） ，这一过程就叫做（传粉） ，传粉后植物就有可能结出（果实）。12、植物的传粉方式有（自花传粉）和（异花传粉） 。13、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（昆虫）和（风力） 。为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉） 。14、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。实验题：如右图所示是研
16、究植物体内水分是怎样散失的实验。实验步骤：（1）给一盆植物浇水后，选择两根大小差不多的枝条。（2）将其中一根枝条的叶全部摘除。（3）给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。实验现象：枝条上有叶的那个塑料袋上有很多小水滴，而枝条上没有叶的塑料袋上没有小水滴。实验结论：植物体内的水分是靠叶散失到空气中的。四、植物和我们1、一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。2、植物的生长过程是（生根）、（发芽）、（开花）、（结果）。8 / 163、绿色植物最为突出的作用是（提供食物） 。4、植物进行呼吸的器官是（叶和根） 。5、植物的一生是从（种子的萌芽）到（产生新的种子）这
17、样一个生命过程。问答题：1、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘 薯根胡萝卜根马铃薯（土豆）-茎西红柿果实花 生种子2、说说植物对人类有哪些贡献？答：植物对人类的贡献非常大，我们可以利用植物：做家具。 做建筑材料。做食物。 做药材。做纺织材料。 做燃料。做饮料。 环境维护等。3、填出右图各部分的名称。第三单元 固体和液体一、认识固体1、物质存在的形式主要有（气体） 、 （液体） 、 （固体）三种，各种形态的物质具有不同的性质。2、像（石头） 、 （橡皮） 、 （玻璃） 、 （塑料） 、 （丝巾） 、 （大树） 、 （螺帽）等形态的物体是（固体） 。3、固体的共同性质是具有一定的（体积和形状） ，
18、（不会流动） ，在不太大的外力作用下，其（体积和形状）的改变很小。4、面糊、牙膏、胶水是（水与固体的混合） ，不能说它们既是固体又是液体。5、固体与固体可以（混合） ，也可以（分离） 。6、固体混合前后（重量）不变， （体积）改变。7、 （天平）是用来测量物体（质量）的一种仪器。 （量筒）是用来测量物体（体积）的一种仪器，一般用（毫升）作单位，用（mL）表示。8、用（筛网）分离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉，选用不同大小的网眼会筛出大小不同的（固体） 。9、判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（体积）和（形状） 。二、把固体放到水里1、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。根茎果实花叶9
19、/ 162、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油、蜡烛等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。3、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面） 。4、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积） ，而不是由它的（轻重）决定。5、在水中能溶解的固体有（食盐） 、 （白糖） 、 （味精） 、 （洗衣粉） 、 （奶粉）等。在水中不能溶解的固体有（面粉） 、 （沙子） 、 （塑料） 、 （石头）等。6、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。7、把沙
20、子放入水中，沙子会（沉到水底） ，这是因为水不能溶解沙子，把食盐放入水中，会溶解。8、在水中，木头是（浮）的，用木头做成的船也是（浮）的；在水中，钢铁是（沉）的，用钢铁做成的巨型轮船是（浮）的。9、物体的（形状）和（体积）决定物体在水中是（沉）还是（浮） 。三、认识液体1、像（水） 、 （油） 、 （醋） 、 （酒精） 、 （牛奶） 、 （果汁） 、 （蜂蜜） 、 （墨水）等形态的物体是（液体）。2、液体的共同性质是都（没有固定的形状） ，都（会流动） ，都（有表面张力） 。3、不同液体在（透明度） 、 （颜色） 、 （气味） 、 （味道） 、 （轻重） 、 （粘稠度） 、 （表面张力）等方面
21、是不同的。4、比较液体性质的方法有：（眼看） 、 （鼻闻） 、 （舌尝） 、 （比轻重） 、 （比流动的快慢） 、 （比露珠的形状）等。5、要想全面认识一个事物，就需要用（多种多样）的方法。6、水的浮力方向是（向上的） ，水结冰时体积会（变大） 。7、尽可能多的写出液体的性质。特征名称 颜色 味道 黏稠度 透明度水 无色 无味 小 透明油 黄色 油香味 黏稠 半透明蜂蜜 黄色 香味 黏稠 半透明牛奶 白色 腥味 小 不透明四、把液体倒进水里1、把（液体）倒进（水）里，我们可以认识（液体）更多的性质。2、和（固体）在水里的沉浮情况一样，液体在水中也存在（沉浮现象） ，有的液体（浮于水面） ，有的
22、液体（沉于水下） 。3、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。4、在一只空杯子里按照（蜂蜜水油）的顺序倒入这三种液体，无论先倒哪种液体， （蜂蜜总是落于底层，中层是水，上层是油） 。有一种叫做（鸡尾酒）的饮料就是这样被调制出来的。5、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜牛奶水油）10 / 166、按流动由快到慢的顺序排列：（水油牛奶蜂蜜）。7、同体积的热水比冷水（轻） ，热水会（浮）在冷水上。8、液体在水中有的（溶解） ，有的（不溶解） 。在水中能溶解的液体有（蜂蜜） 、 （牛奶） 、 （醋） 。在水中不能溶解的液体有（油） 。9、不同液体混合前后重量（不变）
23、 ，体积（改变） 。如酒精和水混合前后的重量（不变） ，体积（变小） 。五、使沉在水里的物体浮起来1、潜水艇是通过（改变潜水艇的重量）来实现既可以在水面航行，又可以在水下航行。潜水艇沉浮的原因：潜水艇灌入空气，重量变轻，就上浮；灌进水，重量变重，就下沉。2、船从大海进入江河时，船体都要（下沉）一些；而从江河进入大海时，船体却要（上浮）一些。这是因为（相同体积的海水比江河水重量大） 。3、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）。4、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来。5、死海海水的（含盐量很高） ，人可
24、以躺在水面上看书。 （死海）是今天世界上最咸的咸水湖。观察分析：把一只新鲜鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉入水底，回答下列问题。1、若向杯中逐渐加入食盐粉末并使食盐溶解，将会观察到什么现象？说明理由。答：向杯中加入食盐，鸡蛋逐渐浮起。因为加入食盐后杯中水的重量增大。2、若向杯中逐渐加入醋，鸡蛋壳表面将会产生大量气泡，这会使杯中的鸡蛋怎样运动？请你说明理由。答：向杯中加入醋后鸡蛋表面产生大量的气泡，鸡蛋排开液体的体积增大，受到的浮力也增大，鸡蛋会向上运动。到达液面后气泡炸裂，鸡蛋排开液体的体积减小，受到的浮力减小，鸡蛋又会向下运动。如此反复。第四单元 关心天气一、今天天气怎么样1、 （刮风）和（下雨）是最常见的两种天气现象。2、 （天气预报）是我们目前了解天气的主要形式。3、现在了解天气预报的途径有：（看电视） 、 （打电话） 、 （上网查） 、 （听广播） 、 （看报纸） 、 （手机短信） 、 （问老师家长）等。4、我们可以从（气温） 、 （降水量） 、 （风向） 、 （风力） 、 （湿度） 、 （云量） 、 （气压）等方面来描述
