精选优质文档-倾情为你奉上 书法培优补差总结 二年级 罗莹一、教学观念的积极改变,家长的极力配合。近年来,国家高考的改革要求书写规范,学校也重视书法教育,家长也开始重视孩子的书写!虽然每周只有一节书法课,但是孩子们完成作业的情况还是很好地。同时我也找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,积极与家长联系,取得家长的支持。使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。二、学习氛围的极力营造,学生的互帮互助。一个教师面对60左右个学生,难免会顾此失彼,无论在哪个方面都无法辅导到位,只有发挥集体力量才能事半功倍。因此本学期我更着重建立同桌帮扶小组,确立学习目标,在平时,让帮扶小组成员一起学习、互相探讨,相互检查,共同督促,这样,优生便可以发挥小老师的作用,而学困生在一对一的帮助下,各方面都能取得很大的进步,半学期结束后,对进步较大或平时配合