精选优质文档-倾情为你奉上生物多样性的保护信息化教学设计作者信息姓名杨军电话学科生物年级八年级下册邮件yangjun单位山东省寿光市洛城街道第二初级中学教学设计教学主题生物多样性的保护一、教材分析生物多样性的保护是初中生物(济南版)八年级下册第六单元第三章第二节的内容,是中学生环境教育的一个重要教学内容。学习这节课的目的是让学生了解许多濒危动植物的生存现状，促使学生从内心产生保护生物多样性的紧迫感和使命感，并且知道如何采取措施保护生物的多样性。为此，上课前一天我首先布置各小组学习任务：收集珍稀动植物的照片及相关网络资料、收集生物多样性遭到破坏的文字图片资料、收集有关生物资源保护的法规、调查当地重要的生物资源并提出保护和开发利用的建议等等。本节课涉及范围广，知识跨度大，学习这节课学生不仅需要对知识的分析综合能力，而且更需要学生对外界信息的获取、处理和表达能力。以往采用传统的讲授法教学，课堂上无法呈现丰富资料、无法创设交互情境、更无法培养学生的信息能力。利用计算机信息存贮量大，处理迅
