利用全等三角形测距离(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上6、利用全等三角形测距离主备教师： 授课教师 讲课时间 三维目标：包括：知识目标、能力目标、情感态度价值观 知识技能：会利用三角形全等测距离。 教学思考：在利用三角形全等知识测距离的过程中，培养思维的逻辑性和发散性。 解决问题：体会数学与生活的密切联系，能够利用三角形全等解决生活中的实际问题。 情感态度与价值观：通过情境创设，激发学生的积极性，感受数学与生活的密切联系，在学生合作交流解决问题的过程中，培养学生的合作精神，锻炼口头表达能力。教学重点：能利用三角形全等的条件解释生活中的实际问题教学难点：能利用三角形全等的条件解释生活中的实际问题教法学法：教师指导，学生演示，合作探究，教具准备：多媒体，学生帽课时安排：XXXXX教学过程一、导课第一环节 复习提问 活动内容： 复习全等三角形的性质及判定条件 在下列各图中，以最快的速度画出一个三角形，使它与