加法运算定律教案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上加法交换律教学设计一、 教学内容教材第27、28页例1及“做一做”的内容。二、 教学目标知识与技能：使学生理解并掌握加法交换律。过程与方法：能运用加法交换律解答实际问题，培养学生的说理、推理能力。情感态度与价值观：引导学生发现知识的内在规律性，激发学生的学习兴趣。三、 教学重点、难点1、 理解和掌握加法交换律。2、 对加法交换律的熟练应用。四、 教具准备备课、 ppt课件。五、 教学过程一、 练习。1、 口算下面各题。30+20= 28+72= 38+50= 20+30= 72+28 50+38=二、 讲授新课（一） 谈话导入在小学阶段，我们学过的加法、减法、乘法、除法都称作运算。上面这几组都属于哪种运算？（加法运算）在加法算式30+20=50中，30、20和50分别叫什么？（30和20叫做加数、50叫做它们的和。）（二） 创设情境，引入新课。阳春三月，春暖花开，正是外出旅行的