精选优质文档-倾情为你奉上植物与能量 教学设计教学目标：1能根据各种资料或事实大胆提出关于植物体内能量来源和能量在植物体内储藏形式的假设。2能根据图描述光在植物体内转化的过程。3能发现在植物的光合作用过程中，利用了自然界的哪些物质以及制造了哪些物质？4能与其他同学交流自己的研究成果。教学过程：第一课时一、探究植物体能量的来源：1提出问题。教师引导学生提出问题：人和动物所需要的能量都是通过食物获得的，而食物最终来源于植物，那么植物体内的能量又是从哪里来的呢？2依据事实形成假设。教师通过投影出示有关资料，让学生在阅读资料的基础上形成自己的假设。3学生的情况设计的指导。在这里可以先提出问题，让学生说一说植物体内的能量是从哪里来的。估计多数学生会认为，植物体内的能量是从土壤中来的，因为植物生长离不开土壤（准确地说离不开土壤巾的水和养料），可能有部分学生能根据植物生长离不开阳光的事实，会认为植物体内的能量来自阳光，带着你的思考，我们来看三个事实资料，然后提出你的假设。生：观看后提出自己的假设。预设：植物体
