学生调查问卷分析报告(共16页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上2018年贵州省教育科学规划立项课题高中物理教学中渗透科学思维的实践研究调查问卷学生报告立项编号 2018B148课题负责人 杨光隆所在单位贵州省惠水民族中学专心-专注-专业 高中物理教学中渗透科学思维现状调查问卷（学生）分析报告1、 调查问卷的目的：在高中物理教学中渗透科学思维的实践研究，有效落实“核心素养”中高中物理的学科素养目标。而“科学思维”是物理学科核心素养的中心，从实践出发提高学生的科学素养。一方面是为了强调科学思维培养的重要性，另一方面尝试探索培养学生的核心素养的途径，进一步推进学校的新课程。开展此次学生调查问卷的目的是了解同学们的高中物理科学思维的现状，以及同学们对老师关于“物理科学思维”的教学建议等。 二、调查的方法与对象本课题的调查问卷对象是我校高一（1