精选优质文档-倾情为你奉上 小学数学题组教学的设计与运用 一、 题组的教学价值（一）国际教学的趋势 当前世界教育都面临着知识大爆炸时代，知识总量以几何级数增加，而这与学生有限的学习时间之间产生了矛盾的困难。学习内容过多无法全面展示认识过程，从而妨碍透彻理解，使得学生学习知识只能生吞活剥，导致教育质量下降。世界发达的国家对此都投入大量人力开展研究。美国的纲领性教学改革纲领普及科学2061计划指出，“为了确保所有学生具有科学基础知识，必须减少教学内容得绝对数，更多地注重科学、数学和技术之间地联系，培养科学的思维方法。”提出了教改的基本思路“以少胜多”，强调“学校讲授得少是为了讲得更好些。” 这同那种学生表面上学得挺多而实际上吸收到缺很少的方法相比，学生对知识的理解要深刻得多。在这样的世界性教学改革潮流中，我们必须作出应对。“以少胜多”是针对目前教学内容过多过滥，许多知识点如蜻蜓点水式接触一下，真正的理解、把握的却不多，造成“全面的肤浅性”，学生思维“交通阻塞”，学生不堪重负，难以跟
