精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园大班语言神奇的医院教案模板范文.docx活动目标1.欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。2.学说故事中的对话，尝试表演故事。3.知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。活动准备多媒体课件。活动过程一、创设情境，引起兴趣师：（出示课件铅笔盒）小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗？到小学时要放哪些文具呢？铅笔盒能放这么多文具，真好，可是有一天，铅笔盒却变成了医院，这是怎么回事呢？我们一起听听故事铅笔盒变医院，答案就会揭晓了。二、分段学习故事，理解故事内容1.看课件1教师讲述第1段并提问：（1）铅笔盒里有哪些文具？（2）小男孩读一年级了，这些文具都想干什么？2.看课件2，教师讲述第2段并提问：（1）你看到了什么？这么做对吗？为什么？（2）我们看看会发生什么事？3.看课件3，师讲述故事第3段并提问：（1）铅笔盒里发生了什么事？（2）铅笔为什么哭？你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛？（3）小刀为什么把卷笔刀拉出来？结果怎样？（学说对话）（4）橡皮和尺子为什么哭？是小刀的错吗？从哪些话中知道的？
