探析培智高年级学生居家生活能力培养的有效策略(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上探析培智高年级学生居家生活能力培养的有效策略作者：李秀云来源：课程教育研究2018年第25期【摘要】因应培智学生的实际能力，把其培养成一名好照顾者、好家人、好帮手或是好公民，是培智教育的终极目的。本研究通过实际教学，从家长观念的转变、使用结构化的教学策略、采用正向行为支持干预个别学生的情绪行为问题、尊重个体差异等方面入手探析如何有效培养高年级学生居家生活能力。【关键词】培智学生 高年级 居家生活能力【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0026-011.研究背景1.1什么是居家生活能力弱智儿童适应性功能教育课程与实践中对“居家生活”的解释如下：指家庭生活中的基本的能力。包括居家的时间规划、安全、社区行为等划入适用性学科和其他领域中。居家生活能力，是指：智学生在家庭生活中食物料理及金钱处理的能力。1.2选题缘由把培智学生培养成为一名